◆　 講義内容および目標

（ I ）「病むこと」として遷延性植物状態という病を例に挙げ、「意識の徴候が見られない状態」「応答が不可能な状態」にある者に出会ったとき、私たちはどのような態度を取り得るかを考える。

（ II ）「その出会いにおいて、病む者とどのようなコミュニケーションが行われているのかを考える。

１．前回のグループワークの発表より抜粋

・実際の場面では、コミュニケーションが取れているかどうかは考えていないのでは。

・反応がないことによって、かえってしゃべることをかき立てる。

・ビデオを見て「恐いと感じ」、関与できないと思った。

・はじめは恐いと思っていても、かかわっていく間に、恐くなくなる。

・単なる意思疎通ではなく、身体のケアやスキンシップを通じて感じられることもある。

・関与として、触れることや声をかけることが行われていた（患者家族へのポーズかもしれない）

・関与することや仕方、あるいは、回復する、聴いているということを信じてかかわれるかどうかによって、その人の回復や幸せも変わってくるのでは。

・患者との関係によって、関与の仕方は変わってくる。

・看護師が赤ちゃんことばで患者に話しかけていたこと気になった。

・2つのグループは「コミュニケーションは成り立っている」と発表

２．本日の予定

　16:20〜17 :00　グループワーク

　17:00〜17 :20　発表

　17 :20〜17 :50　まとめ

［課題］

1）遷延性植物状態患者（意識の徴候が見られない者）に出会ったとき、どのように関与するか／関与しないか／関与できないか等々について話し合う。（VTRに映っていた、看護師、家族の行為も参考にする）

2）また、そこにはコミュニケーションが成りたっているか否か、成りたっているとすれば、それはどのようなコミュニケーションであるかを考える。

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