4-1-4学年暦あるいは4-1-4 アカデミック・カレンダー（4-1-4 calendar）というのがあります。

普通の大学の授業は、セメスターズ（Semesters）と いう６ヶ月（実際はそれぞれ15週の３ヶ月半）からなる学期を、前期と後期に分けて１年間のあいだに２ 回おこなうカレンダーでまわしてきました。セメスターという名称は、年度をまたいで使うメリットがあります。例えば、３セメ、４セメと呼ぶのは、それぞれ 「２学年前期」「２学年後期」のことをさし、大学修学期４年ないしは６年間を、時期を特定することができるからです。この方法は、余裕のあるカリキュラム が組めますが、同時に、科目数を増 やして少人数教育をするのには向いていません。

つぎにクオーターズ（Quarters）というのは ４学期制で、一年間を四期にわけるやり方です。日本では春夏秋冬の本当に４分割（春夏冬の休業を除いて7.5週 X 4 = 年間30 週）します。実際大阪大学でもそれを採用しています。アメリカでは10週間を３つの学期でおこない、同様に年間30週をおこないます。他方、日本の大学の ように本当に４学期すると、たくさんの授業を開講することが可能になるが、その分スケジュールが非常にタイトになります。そのため、４学期制を導入したと ころの多くの教員は、春夏と秋冬をそれぞれひとまとめにし て、以前のセメスターズと同じように前期と後期のスタイルで授業を続けるという「守旧的」行動に出ることが多いですし、実際、我々の身の回りでもそのよう に体験しています。

それに対して、4-1-4 アカデミック・カレンダー（4-1-4 calendar）は、エッカードカレッジ（Eckerd College）、イーロン大学（Elon University）、ウィリアムカレッジ（Williams）、 などのリベラルアーツカレッジやMITなどの有名大学が採用している方法です。これは、セメスターズに似て、年間に15週の授業の学期を２回おこなう が、その間に１ヶ月間短い授業すなわち４週間４回（0.5単位）ないしは８回（週２コマ、1単位）のショートコースを開設します。アメリカで実際に実践し て いるところでは、新春の１月におこなわれ、教員がなかなか他の通常授業では取り扱えないユニークな授業テーマを設けることができます。あるいは、この授業 期 間中は、通常の2単位取得の授業が開講していないために、大学を離れてインターンシップに参加したり、自学自習タイプの授業（演習や各種の体験型のワーク ショップ授業）を開講することも可能になります。

リンク

• Quarters, Semesters, 4-1-4. What is the Difference? - College Admission Partners.
  
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文献

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その他の情報