ブレンディッド・ラーニングの衝撃 : 「個別カリキュラム×生徒主導×達成度基準」を実現したアメリカの教育革命 /
マイケル・B.ホーン,
ヘザー・ステイカー著 ; 小松健司訳, 教育開発研究所 , 2017／Blended : using disruptive
innovation to improve schools. Michael B. Horn and Heather Staker ;
foreword by Clayton M. Christensen. Jossey-Bass c2015.
