書記法・ライティング
Writing
書記法・ライティング
Writing
★書記＝ライティングとは、物理的に刻まれた、あるいは機械的に転送された、あるいはデジタル的に表現された記号のシステムを通じて言語を代表することができる人間のコミュニケーション媒体である。
| Writing
is a medium of human communication which involves the representation of
a language through a system of physically inscribed, mechanically
transferred, or digitally represented symbols. Writing systems are not themselves naturally-spoken human languages (with the debatable exception of computer languages); they are a means of rendering language into a form that can be reconstructed by other humans separated by time and/or space.[1][2] While not all languages use a writing system, those that do can complement and extend capacities of spoken language by creating durable forms of language that can be transmitted across space (e.g. written correspondence) and stored over time (e.g. libraries or other public records).[3] It has also been observed that the activity of writing itself can have knowledge-transforming effects, since it allows humans to externalize their thinking in forms that are easier to reflect on, elaborate, reconsider, and revise.[4][5] A system of writing relies on many of the same semantic structures as the language it represents, such as lexicon and syntax, with the added dependency of a system of symbols representing that language's phonology and morphology. Nevertheless, written languages in the course of inscription may take on characteristics distinctive from any available in spoken language.[6] The result of the activity of writing is called a text, and the interpreter or activator of this text is called a reader.[7] As human societies emerged, collective motivations for the development of writing were driven by pragmatic exigencies like keeping track of produce and other wealth, recording history, maintaining culture, codifying knowledge through curricula and lists of texts deemed to contain foundational knowledge (e.g., The Canon of Medicine) or to be artistically exceptional (e.g., a literary canon), organizing and governing societies through the formation of legal systems, census records, contracts, deeds of ownership, taxation, trade agreements, treaties, and so on.[8] Amateur historians, including H.G. Wells, had speculated since the early 20th century on the likely correspondence between the emergence of systems of writing and the development of city-states into empires.[9] As Charles Bazerman explains, the "marking of signs on stones, clay, paper, and now digital memories—each more portable and rapidly traveling than the previous—provided means for increasingly coordinated and extended action as well as memory across larger groups of people over time and space."[10] For example, around the 4th millennium BC, the complexity of trade and administration in Mesopotamia outgrew human memory, and writing became a more dependable method for the permanent recording and presentation of transactions.[11] In both ancient Egypt and Mesoamerica, on the other hand, writing may have evolved through calendric and political necessities for recording historical and environmental events. Further innovations included more uniform, predictable, and widely dispersed legal systems, distribution of accessible versions of sacred texts, and furthering practices of scientific inquiry and knowledge-consolidation, all largely reliant on portable and easily reproducible forms of inscribed language. The history of writing is co-extensive with the history of uses of writing and the elaboration of activity systems which give rise to and circulate writing. Individual, as opposed to collective, motivations for writing include improvised additional capacity for the limitations of human memory[12] (e.g., to-do lists, recipes, reminders, logbooks, maps, the proper sequence for a complicated task or important ritual), dissemination of ideas (as in an essay, monograph, broadside, petition, or manifesto), imaginative narratives and other forms of storytelling, maintaining kinship and other social networks,[13] negotiating household matters with providers of goods and services and with local and regional governing bodies, and lifewriting (e.g., a diary or journal). The nearly global spread of digital communication systems such as e-mail and social media has made writing an increasingly important feature of daily life, where these systems mix with older technologies like paper, pencils, whiteboards, printers, and copiers.[14] Substantial amounts of everyday writing characterize most workplaces in developed countries.[15] In many occupations (e.g., law, accounting, software-design, human-resources, etc.) written documentation is not only the main deliverable but also the mode of work itself.[16] Even in occupations not typically associated with writing, routine workflows (maintaining records, reporting incidents, record-keeping, inventory-tracking, documenting sales, accounting for time, fielding inquiries from clients, etc.) have most employees writing at least some of the time.[17] |
書記＝ライティングとは、物理的に刻まれた、あるいは機械的に転送された、あるいはデジタル的に表現された記号のシステムを通じて言語を代表することができる人間のコミュニケーション媒体である。 ライティング制度はそれ自体が自然に話される人間の言語ではなく（コンピュータ言語という議論の余地のある例外を除いて）、時間的・空間的に離れた他の人 間が再構築できる形に言語を表現する手段である[1][2]が、すべての言語でライティング制度が使われているわけではなく、ライティング制度を持つ言語 は空間を越えて伝達（例：手紙）したり時間を越えて保存（例：図書館やその他の公的記録）できる耐久性のある言語の形式を作ることによって音声言語の能力 を補完したり拡張したりすることができる[3]......また、v制度があることが認められている。また、書くという行為自体が知識を変換する効果があ ることも観察されている。書くシステムは、語彙や構文など、それが代表する言語と同じ意味構造の多くに依存し、さらにその言語の音韻論や形態論を表す記号 のシステムという依存関係がある。それにもかかわらず、書き言葉は書き込まれる過程で、話し言葉で利用できるものとは異なる特徴を持つようになることがあ る[6]。書く活動の結果はテキストと呼ばれ、このテキストの解釈者または活性化者は読者と呼ばれる[7]。 人間社会が出現するにつれ、生産物やその他の富の管理、歴史の記録、文化の維持、カリキュラムや基礎知識を含むとみなされるテキスト（例：医学規範）また は芸術的に卓越したテキスト（例：文学規範）のリストによる知識の体系化、法体系の形成による社会の組織化と統治、国勢調査の記録、契約、所有権の証書、 課税、貿易協定、条約など、実用上の必要から文字の発達への集団的動機づけがなされた[8]。H.G.ウェルズを含むアマチュア歴史家は20世紀初頭か ら、文字のシステムの出現と都市国家の帝国への発展の間にありそうな対応関係を推測していた[8]。 チャールズ・バザーマンが説明するように、「石、粘土、紙、そして今やデジタル記憶などに印をつけることは、それぞれが以前よりも携帯可能で迅速に移動で きるため、時間や空間を超えてより多くの人々の集団で協調し拡張する行動や記憶のための手段を提供する」[10]。 「一方、古代エジプトとメソアメリカでは、歴史的・環境的事象を記録するための暦的・政治的必要性から文字が発達した可能性がある。さらに、より均一で、 予測可能で、広く分散した法制度、アクセス可能な聖典の配布、科学的探求と知識の集約の促進などの革新があったが、これらはすべて携帯可能で容易に複製可 能な刻まれた言語の形態に大きく依存していた。文字の歴史は、文字の用途の歴史と、文字を生み出し、流通させる活動システムの発展の歴史とが一体となって いる。 集団的な動機とは対照的に、個人が書く動機には、人間の記憶の限界に対する即興的な追加能力[12]（例．ToDoリスト、レシピ、リマインダー、日誌、 地図、複雑なタスクや重要な儀式の適切な順序）、アイデアの普及（エッセイ、モノグラフ、広辞苑、請願、マニフェストのように）、想像力に富んだ物語や他 の形式の物語、親族や他の社会ネットワークの維持、商品やサービスの提供者や地元や地域の統治機関との家事交渉、ライフライター（例えば、日記や日記）等 です。 電子メールやソーシャルメディアなどのデジタルコミュニケーションシステムのほぼ世界的な普及により、紙、鉛筆、ホワイトボード、プリンター、コピー機な どの旧来の技術と混在する日常生活において、書くことがますます重要な特徴となっている[14]。多くの職業（法律、会計、ソフトウェア設計、人事など） において、書面による文書は主な成果物であるだけでなく、仕事の形態そのものでもある[16]。一般的に書くことと関連がない職業であっても、日常業務 （記録の維持、事故の報告、記録管理、在庫追跡、売上の記録、時間会計、顧客からの問合せ対応など）は、ほとんどの従業員に少なくとも一部の時間執筆を行 わせている[17]。 |
| Contemporary uses of writing Some professions are typically associated with writing, such as literary authors, journalists, and technical writers; however writing is pervasive in most modern forms of work, civic participation, household management, and leisure activity.[45] The following are examples of the pervasiveness of writing, but are far from encompassing all the uses of writing. Business and finance Modern system of finances, banking, and business rest on many forms of written documents—including written regulations, policies and procedures; creation of reports and other monitoring documents to make, evaluate, and provide accountability for decisions and operations; the creating and maintenance of records; internal written communications within departments to coordinate work; written communications that comprise work products presented to other departments and to clients; external communications to clients and publics.[46][47] Business and financial organizations also rely on many written legal documents, such as contracts, reports to government agencies, tax records, and accounting reports.[48] Financial institutions and markets that hold, transmit, trade, insure, or regulate holdings for clients or other institutions are particularly dependent on written records (though now often in digital form) to maintain the integrity of their roles.[49] |
書くことの現代的な使用 文学者、ジャーナリスト、テクニカルライターなど、典型的に文章を書くことに関連する職業もあるが、文章は現代の仕事、市民参加、家事、余暇活動のほとんどの形態に浸透している[45]。以下は文章が浸透していることの例だが、文章の用途のすべてを網羅するものではない。 ビジネスと金融 現代の財政、銀行、ビジネスのシステムは多くの形式の文書にかかっている-規則、方針、手順書の作成、決定や業務に対する説明責任を果たし、評価するため の報告書やその他の監視文書の作成、記録の作成と維持、業務を調整するための部署内での文書によるコミュニケーション、他の部署や顧客に提出する業務成果 物を構成する文書によるコミュニケーション、顧客や公衆に対する外部コミュニケーションなどである[46][47]。 [また、企業や金融機関は、契約書、政府機関への報告書、税務記録、会計報告書など、多くの書面による法的文書に依存している[48]。 顧客や他の機関のために保有物を保有、伝送、取引、保険、規制する金融機関や市場は、その役割を完全に維持するために書面による記録（現在はデジタル形式 が多いが）に特に依存している。 |
| Governance and law Governments in most modern systems are organized and sanctified through written constitutions at the national and sometimes at the state or other smaller organizational level, and become the basis for further action. Procedures for operations of the various branches, departments, and other bodies of government are typically guided by written rules and procedures, and regularly produce reports and other documents as the work products and for accountability of their actions. In addition to legislative branches that draft and pass laws, these laws are administered by an executive branch, which can present further regulations specifying the laws and how they are carried out.[50] Governments at different levels also typically maintain written records on citizens concerning identities; life events such as births, deaths, marriages, divorces; the granting of licenses for controlled activities; criminal charges, traffic offenses, and other penalties small and large; and tax liability and payments. Written legal codes, in modern governments are typically produced by legislative branches and provide standardized rules for commercial, civil, and lawful activity.[51] The legal codes also provide remedies and penalties for violation of the rules as well as procedures for their enforcement. In the United States, legal proceedings in courts produce written records, which can become appealed based on the written records to higher courts. Written records carry particular evidentiary weight in court proceedings. Lawyers also offer written briefs for initial proceedings, consequent appeals and other points at issue; maintain files on the cases they are engaged with; and negotiate written agreements that might resolve cases. Judges produce written opinions that then may be treated as precedent for consequent cases.[52][53][54] Police departments and other bodies charged with the enforcement of laws and maintenance of civil, commercial, or criminal order regularly must produce reports of the interactions with community members, actions taken, process and results of inquiries and disposition of cases.[55] Such cases are often initiated by written complaints by those alleging injury, thereby opening a file on a case, which then aggregates all the related documents and reports to follow. These files serve as the basis for processing the case, as potential evidence in legal proceedings, and for monitoring and making accountable the working of these departments.[56][57] |
ガバナンスと法 ほとんどの近代システムにおける政府は、国家レベル、時には州やその他のより小さな組織レベルにおいて、文書化された憲法を通じて組織化され神聖化され、 さらなる行動の基礎となる。政府の様々な部門、部局、その他の組織の運営手続きは、通常、文書化された規則や手続きによって指導され、作業成果として、ま たその行動の説明責任として、定期的に報告書やその他の文書を作成する。また、様々なレベルの政府は、一般的に、身分証明書、出生、死亡、結婚、離婚など のライフイベント、管理された活動に対する免許の付与、刑事告発、交通違反、その他大小の罰則、納税義務に関する市民についての記録を文書で管理する。 近代政府における書面による法規範は、一般的に立法府によって作成され、商業、民事、合法的な活動に関する標準的な規則を提供する[51]。法規範はま た、規則の違反に対する救済策や罰則、それらの執行手続きも提供する。米国では、裁判所での法的手続きは書面による記録を作成し、その記録に基づいて上級 裁判所に上訴することができる。裁判では、書面による記録が特に重要な証拠となる。また、弁護士は、最初の手続きやその結果としての上訴、その他の問題点 について準備書面を提供し、携わっている事件に関するファイルを管理し、事件を解決する可能性のある契約書面を交渉する。裁判官は意見書を作成し、それが 後続の事件の判例として扱われることがある[52][53][54]。 警察及び法律の執行並びに市民的、商業的又は刑事的秩序の維持に責任を負う他の機関は、地域社会のメンバーとの相互作用、取られた行動、調査の過程及び結 果並びに事件の処分に関する報告書を定期的に作成しなければならない[55]。 このような事件は、しばしば損害を主張する者による書面による苦情によって始められ、それによって事件に関するファイルが開かれ、その後すべての関連文書 及び続く報告書が集約されることになる。これらのファイルは、事件を処理するための基礎として、法的手続における潜在的な証拠として、またこれらの部門の 作業を監視し、説明責任を果たすために機能する[56][57]。 |
| Scientific and scholarly knowledge production Knowledge produced in research disciplines of the sciences, social sciences, and humanities arises primarily in the form of journal articles and books. Experiments, observational data, archival documents, and other evidence that is collected as part of research inquiries are then represented within the written contribution and serve as the basis for arguments for new claims, intended to be published in specialized academic journals and book monographs. Such data collection and drafting of manuscripts may be supported by grants, which usually require proposals, establishing the value of such work and the need for funding.[58] The data and procedures are also typically collected in lab notebooks or other preliminary files. Early versions of the possible publications may also be presented at academic or disciplinary conferences to gain peer feedback and build interest in the work. Prior to publication these documents are typically read and evaluated by referees from the appropriate research specialties who in their written evaluations determine whether the work is of sufficient value and quality to be published.[59] Referees may also recommend certain improvements be made or that the work not be published. Publication in such a disciplinary forum does not establish the claims or findings of such work as authoritatively true, only that they are worth the attention of other specialists. Only over time as others may cite the work (see intertextuality) and use it to advance further claims and the work appears in review articles, handbooks, textbooks or other aggregations does it become codified as contingently reliable knowledge. Scientific or scholarly work written for more popular audiences relies on the published work of the scientific literature for its authority but does not in itself directly contribute to the scientific literature |
科学的・学術的知識の生産 科学、社会科学、人文科学の研究分野で生み出される知識は、主にジャーナル論文や書籍の形で提供されます。研究調査の一環として収集された実験、観察デー タ、記録文書、その他の証拠は、専門学術誌や書籍のモノグラフに掲載されることを前提に、新たな主張の論拠として文章化され、その中で代表されるのです。 このようなデータ収集や原稿作成は、助成金によって支援されることもあり、通常、そのような研究の価値と資金調達の必要性を確立するための提案書を必要と する[58]。また、同業者のフィードバックを得て研究に対する関心を高めるために、出版物の初期バージョンを学会や専門分野の会議で発表することもあ る。出版に先立ち、これらの文書は通常、適切な研究専門分野の査読者によって読まれ、評価される。査読者は、書面による評価で、その研究が出版するのに十 分な価値と品質を備えているかどうかを判断する[59]。査読者はまた、一定の改善を行うよう、またはその研究を出版しないよう推奨することもある。 このような学問的な場での出版は、そのような研究の主張または知見が権威ある真実であると立証するものではなく、他の専門家の注意を引く価値があるという だけのものである。他の人がその仕事を引用し（相互文脈性を参照）、さらに主張を進めるためにそれを使い、その仕事が総説、ハンドブック、教科書、その他 の集合体に掲載されるにつれて、はじめて偶発的に信頼できる知識として体系化されるのである。 より一般的な読者に向けて書かれた科学的・学術的な著作物は、その権威を科学文献の出版物に依存するが、それ自体は科学文献に直接貢献するものではない。 |
| Journalism News and news reporting are central to citizen engagement and knowledge of many spheres of activity people may be interested in about the state of their community, including actions and integrity of their governments and government officials, economic trends, natural disasters and responses to them, international geopolitical events including conflicts, but also including sports, entertainment, books, and other leisure activities. While news and newspapers has grown rapidly from the eighteenth to the twentieth centuries, the changing economics and ability to produce and distribute news have brought about radical and rapid challenges to journalism and the consequent organization of citizen knowledge and engagement.[60][61] These changes have also created challenges for journalism ethics that have been developed over the previous century.[62] |
ジャーナリズム ニュースと報道は、政府や政府関係者の行動や誠実さ、経済動向、自然災害とそれに対する対応、紛争を含む国際的な地政学的事象、さらにはスポーツ、娯楽、 書籍、その他の余暇活動など、人々が地域社会の状態について関心を持つであろう多くの活動領域において、市民の関与と知識の中心的役割を担っている。18 世紀から20世紀にかけてニュースと新聞は急速に成長したが、経済とニュースの生産・配信能力の変化は、ジャーナリズムとそれに伴う市民の知識と関与の組 織化に対して根本的かつ急速な課題をもたらした[60][61]。 これらの変化は、前世紀にわたって培われてきたジャーナリズム倫理に対する課題も生み出している[62]。 |
| Technical and medical writing Technical writing and medical writing are recognized writing specialties that address the needs of scientifically and technologically based professions for precise, accurate, and timely communications internally and externally for the publics the professions serve. Internally, these specialized writers ensure that communications present the necessary information in clear and precise terms to people in various roles. Both in the writing they do and with the support they provide other professionals within their organizations they make sure that each person within the organization has the information they need, and that the work of the organization is coordinated by making sure all necessary tasks are assigned and carried out in a timely and accurate way. Through various media and genres technical and medical writers elicit the goodwill and cooperation of the publics served, while also informing the publics of the services and products offered, instructions needed for best outcomes, and other useful information. Technical and medical writers also make sure appropriate and accurate records are kept for internal and external accountability and regulation. An important part of their roles is to prepare reports for government approval and monitoring. |
テクニカルライティングとメディカルライティング テクニカルライティングとメディカルライティングは、科学技術を基盤とする専門職が、その専門職に従事する人々のために、正確かつタイムリーな情報を社内 外に発信するというニーズに応えるライティング専門職として認められている。社内では、これらの専門ライターが、さまざまな立場の人々に必要な情報を明確 かつ的確な表現で伝えることを保証する。また、組織内の各担当者に必要な情報を提供し、必要な業務をタイムリーかつ正確に遂行することで、組織内の業務を 円滑に進める。テクニカルライターやメディカルライターは、さまざまなメディアやジャンルを通して一般消費者の好意や協力を引き出すとともに、提供する サービスや製品、最善の結果を得るために必要な指示など、有益な情報を一般消費者に伝えている。また、社内外の説明責任や規制のために、適切かつ正確な記 録を残すこともある。政府の承認や監視のための報告書を作成することも、彼らの重要な役割のひとつである。 |
| Literature and the leisure book market Works of literature range from those directed to the most elite audiences to those directed to larger audiences. Literature encompasses fiction, poetry, autobiography and memoir, non-fiction, and scripts of dramatic, cinematic or video performance. Works of literature sell widely and encompass a wide substantial market provided by large corporate publishers, self-published writers, and everything in-between. A certain subset of these works gain scholarly attention and are taught in literature classes at schools at all levels, including children’s literature, young adult literature, and canonical literature taught at universities; these works are typically the subject of academic scholarship. Other forms of literature that are widely circulated but have only limited scholarly attention include historical fiction, science fiction, romance, fan fiction, western fiction, dystopic and apocalyptic fiction, mystery fiction, fantasy and myth. Authors and publishers' agents produce considerable documentation preparatory and subsequent to the successful publication of fiction: prospectuses, developmental editing notes, contracts, correspondence with potential reviewers, press-releases, marketing plans, etc. Other segments of the book market include non-fictional works that some may not characterize as literature but exist within the same marketing space, such as popular history, biography and autobiography, political and celebrity memoirs, self-help and educational books, popular science and technology, accounts of social problems, and futuristic projections. |
文学とレジャーブック市場 文学作品は、最もエリートな読者向けのものから、より多くの読者を対象としたものまで様々である。文学には、フィクション、詩、自伝や回顧録、ノンフィク ション、演劇や映画、ビデオの台本などが含まれる。文学作品は広く販売され、大企業の出版社、自費出版の作家、そしてその中間に位置するあらゆるものが提 供する幅広い実質的な市場を包含している。これらの作品の一部は学術的に注目され、児童文学、ヤングアダルト文学、大学で教えられる正統派文学など、あら ゆるレベルの学校の文学クラスで教えられ、これらの作品は通常、学術研究の対象となる。その他、歴史小説、SF、ロマンス、ファン・フィクション、西部 劇、ディストピック、終末論、ミステリー、ファンタジー、神話など、広く流布しているが、学術的に注目されているものは限られている。著者や出版社のエー ジェントは、フィクションの出版を成功させるために、目論見書、推敲ノート、契約書、査読者とのやりとり、プレスリリース、マーケティングプランなど、出 版準備やその後のさまざまな文書を作成している。 書籍市場の他のセグメントには、文学とはみなされないが、同じマーケティング領域に存在するノンフィクション作品がある。たとえば、一般的な歴史、伝記や自伝、政治家や有名人の回想録、自己啓発や教育書、一般向けの科学技術、社会問題の説明、未来予想図などである。 |
| Writing within education and educational institutions Writing runs throughout education. It is the place most students associate with the learning of writing, which students may carry with them long after leaving school, but writing pervades schools and educational institutions in ways much less visible and obvious. Alongside the writing that students read (in the forms of textbooks, assigned books, and other instructional materials as well as self-selected books) students do much writing within schools at all levels, on subject exams, in essays, in taking notes, in doing homework, and in formative and summative assessments. Some of this is explicitly directed toward the learning of writing, but much is focused more on subject learning.[63] Students receive much writing from their teachers as well in the forms of assignments and syllabi, directions for activities, worksheets, corrections on work, or information about subjects or exams. Students also receive institutional notices and regulations, sometimes to be shared with families. Students also may write teacher evaluations for use by teachers to improve instruction or by others reviewing quality of teacher instruction, particularly within higher education. Since schools are typically hierarchically arranged bureaucracies, writing also circulates in the forms of notices and regulations that teachers receive from their supervisors and arrange their instruction according to district and state syllabi and regulations. Teachers often must produce and submit lesson plans or other information about their teaching. In primary and secondary education teachers may need to write notices or letters to parents about matters relating to their children's learning, school activities, or regulations. Within school hierarchies many memos, notices, or other documents may flow. National policies and regulations as elaborated by ministries or departments of education may also be of consequence. Additionally, research in the various subject areas and in educational studies may be attended to by educators in the classroom and higher bureaucratic levels. And of course, subject learning draws on the knowledge produced and authorized by disciplines. |
教育現場と教育機関におけるライティング 書くことは、教育全体を貫いています。しかし、書くという行為は、学校や教育機関において、もっと目に見えにくく、目立たない形で浸透している。 教科書、課題図書、その他の教材や自分で選んだ本など、生徒が読む文章と並んで、生徒はあらゆるレベルの学校で、教科試験、小論文、メモ書き、宿題、形成 的・総括的評価などで、多くの文章を書いている。 63] 生徒は教師からも、課題やシラバス、活動の指示、ワークシート、課題の修正、科目や試験に関する情報など、多くの文章を受け取っている。また、学校の通知 や規則も受け取るが、これは家族と共有されることもある。また、教師が指導を改善するために、あるいは他の人が教師の指導の質を確認するために、特に高等 教育機関では教師の評価を書くこともある。 学校は一般的に階層的に配置された官僚組織であるため、教師が上司から受け取る通知や規則という形で文章も流通し、地区や州のシラバスや規則に従って指導 をアレンジすることになる。 教師はしばしば授業計画やその他の指導に関する情報を作成し、提出しなければならない。初等・中等教育では、子供の学習や学校行事、規則に関する事柄につ いて、教師が保護者に通知や手紙を書かなければならないこともある。学校内では、多くのメモ、通知、その他の文書が流れることがある。また，教育省が作成 した国の政策や規則も重要な意味を持つ。さらに、さまざまな教科の研究や教育学は、教室やより高い官僚レベルにいる教育者たちにも注目されるかもしれな い。 そしてもちろん、教科学習は、学問分野によって生み出され、認定された知識を利用する。 |
| Contemporary efforts to foster writing acquisition Multiple programs are in place to aid both children and adults in improving their literacy skills. For example, the emergence of the writing center and community-wide literacy councils aim to help students and community members sharpen their writing skills. These resources, and many more, span across different age groups in order to offer each individual a better understanding of their language and how to express themselves via writing in order to perhaps improve their socioeconomic status. As William J. Farrell puts it: · “Did you ever notice that, when people become serious about communication, they want it in writing?”[64] Other parts of the world have seen an increase in writing abilities as a result of programs such as the World Literacy Foundation and International Literacy Foundation, as well as a general push for increased global communication. |
文章力育成のための現代の取り組み 子どもから大人まで、識字能力を向上させるためのさまざまなプログラムが実施されている。例えば、ライティングセンターや地域全体の識字率向上協議会は、 生徒や地域住民が文章力を磨くための支援を行っている。これらのリソースは、年齢層を超えて、一人ひとりが自分の言語をよりよく理解し、文章で自分を表現 する方法を提供することで、社会経済的な地位を向上させることを目的としているのである。ウィリアム・J・ファレルはこう言っています。- ウィリアム・J・ファレルは次のように述べている。「あなたは、人々がコミュニケーションについて真剣に考えるようになったとき、彼らはそれを文字にする ことを望むということに気づいたことがありますか」[64]。 世界の他の地域でも、世界識字基金や国際識字基金などのプログラムの結果として、またグローバルなコミュニケーションの増加のための一般的な推進として、書く能力の増加が見られた。 |
| Writer Writer's block Writing bump Writing circle Writing in space Writing process Writing slate Writing style Writing systems Writer's voice |
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| https://en.wikipedia.org/wiki/Writing |
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