学習者じしんが中心となり、反省的反復の作業をともないながら、実践される少人数グループの教育 手法のうち、具体的な学習課題を立てて少人数グループでプロジェクトを完遂させる学習手法を、「プロジェクトにもとづく学習」ないしは「プロジェクトに基 づく学習」（ Project-Based Learning ）という。英語による問題に基づく学習（PBL）と区別して、ピー・ジェイ・ビー・エル（PjBL）と表記する方法もある。

ややこしいことに、学習者じしんが中心となり、反省的反復の作業をともないながら、実践される少 人数グループの教育手法ことを、「問題にもとづく学習」（Problem Based Learning）とよび、そのアクロニム（頭文字省略法）もまたＰＢＬであり、しばしば混乱することがある。「プロジェクトにもとづく学習」は、これま で実習や演習と呼ばれてきた学習課題のより発展形態だと考えればよく、ほとんどあらゆる学問分野の教育課程で採用することが可能である。

問題（problem）が与えられてもプロジェクト（problem）が与えられても、少人数グ ループ学習では具体的な課題について洞察、観察、対話、交渉、反省、学習の再構築という過程が見られる点で、奇しくも２つのＰＢＬは共通点が多く、また、 その教育理論の検討においても協働できる可能性が高いところが興味深い。

▲▲Project Based Learning: Explained. - by bie.

リンク

• 問題にもとづく学習
• ピー・ビー・エル：１）「問題に基づく 学習」、２）「プロジェクトに基づく学習」
• Project Based Learning for all.
• 空調機についての学問（実例）
  

文献

• はじめての課題解決型プロジェクト : 大学生のためのキャリアデザイン  / 松田剛典, 佐伯勇, 木村亮介編著, ミネルヴァ書房 , 2019.
• Handbook of research on curriculum reform initiatives in English education, Christopher Denman, Rahma Al-Mahrooqi, IGI Global c2019 Advances in educational technologies and instructional design (AETID) book series
  

その他の情報

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