子どもたちのためのクリティカル・シンキング

かいせつ：いけだみつほ

クリティカル・シンキングとは、えいごで Critical thinking と書きます。漢字では、「批判的思考（ひはんてき・しこう）」という言葉をあてます。また最近は言葉を約（つづ）めて「クリシン」とも言います。

クリティカル・シンキングは、よくロジカル・シンキング（論理的思考）と区別して考えるべきという、大人がいますが、クリティカルに考える時に は、論理的にも考えているので、そのような解説はあまり正しくありません。このクリティカル・シンキングのウェブ・ページは、子どもたちだけでなく、小学 校・中学校・高校そして、大学の児童・生徒・学生そして、大人や大学院生の人にも使えるように書いてあります。

１．クリティカル・シンキングが必要な理由はズバリ！→「世の中には人を騙 したり、悪い方向に人を導く」言い方＝主張がたくさんあるために、そ の意見にまどわされ、まちがった生き方をする人が多くいるからです。

２．悪い生き方、まちがった生き方とは何かについて答えるためには、よい生 き方、正しい生き方について考えることが必要です。これが、クリティ カル・シンキングの最初の一歩です。

３．よい生き方、正しい生き方について、ひとつの正解があるわけではありま せん。ただしいことは、より多くの人が、よりよいと思うことですが、 他人に危害を加えない限り、いろいろな生き方を自分以外の人にみとめることも必要です。それを寛容性（かんようせい）と呼びます。しがたって、クリティカ ル・シンキングは、寛容性をもちながら、より多くの人が、よりよいという考えと行動に導くということが、その言葉の意味（＝ていぎ・定義）になります。

４．クリティカル・シンキングは、では、いったいどのような心構えで学ぶこ とができるでしょうか？　以下の10のことが重要だと私は考えます （→「知の理論」を参照した）。

• 4.1　探求すること
• 4.2　知識を得ること
• 4.3　考え続けること
• 4.4　コミュニケーションができること
• 4.5　信念がもてること
• 4.6　他人に対して心が開いていること
• 4.7　他人に対して思いやりがあること
• 4.8　自分の行動の責任とリスクをになえること
• 4.9　反対の意見にも耳を傾けバランスをとって考えることがで きること
• 4.10　振り返りの反省（＝内省という）ができること
  

５．日常的に批判的思考ができるということは、それと反対な思考（＝誤った考えの中に住まうこと、誤りを導く思考）によって、修正する、つまり 正しくよい方向に思考を修正する習慣が必要になります。そのために、「まち がった思考のリスト」を、参考にして、なぜ、それらがまちがっているのかを明らかにする訓練（くんれん、練習＝れんしゅう、のこと）が必要になり ます。

リンク

• 不正論理入門︎（まちがっ た意見のリスト）▶︎知の理論（TOK）▶︎︎▶︎▶︎︎▶︎▶︎︎▶︎▶︎︎▶︎▶︎
  

ぶんけん

• 魚津郁夫（2006）『プラグマティズムの思想』ちくま学芸文庫、筑摩書房．
• 論理で人をだます法  / ロバート・J.グーラ著 ; 山形浩生訳 ; 千野エーイラスト，朝日新聞社 , 2006
  

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