かならずよんで ね!

Z世代・ジェネレーションZ

Generation Z

池田光穂

Z世代とは、1996年ごろから2010年までに生 まれた世代である。ミレニアム以降の時代の真性ネットジェネレーションなどと言われる。生まれた時からスマホやネット環境が空気のように存在している世 代。SNSネイティブ、インターネットゲームに普通に使える。広告がスキップできることを知り、インフルエンサーについてよく知っている。プリントメディ アは購入するものではなく、ネットで入手するか、プリントアウトで利用する世代。紙メディアの新聞を電車の中で読んだことがないし、また、理解できない(→「ネットジェネレーションの特徴」「デジタル・ネイティブ族における孤独」)。

なぜZ世代かというと、パソコンやインターネットの 黎明期からのX世代、インターネツトが普通につかえる、その次のY世代の後にやってきた世代。アルファベットの順はZで終わるので、それ以降の世代はアル ファ(α)世代という。


◎Z世代のICT利用実態:https://en.wikipedia.org/wiki/Generation_Z

Use of ICT in general

Generation Z is one of the first cohorts to have Internet technology readily available at a young age.[211] With the Web 2.0 revolution that occurred throughout the mid-late 2000s and 2010s, they have been exposed to an unprecedented amount of technology in their upbringing, with the use of mobile devices growing exponentially over time. Anthony Turner characterizes Generation Z as having a "digital bond to the Internet", and argues that it may help youth to escape from emotional and mental struggles they face offline.[4]

According to U.S. consultants Sparks and Honey in 2014, 41% of Generation Z spend more than three hours per day using computers for purposes other than schoolwork, compared with 22% in 2004.[212] In 2015, an estimated 150,000 apps, 10% of apps in Apple's App Store, were educational and aimed at children up to college level,[213] though opinions are mixed as to whether the net result will be deeper involvement in learning[213] and more individualized instruction, or impairment through greater technology dependence[214] and a lack of self-regulation that may hinder child development.[214] Parents of Gen Zers fear the overuse of the Internet, and dislike the ease of access to inappropriate information and images, as well as social networking sites where children can gain access to people worldwide. Children reversely feel annoyed with their parents and complain about parents being overly controlling when it comes to their Internet usage.[215]

A 2015 study by Microsoft found that 77% of respondents aged 18 to 24 said yes to the statement, "When nothing is occupying my attention, the first thing I do is reach for my phone," compared to just 10% for those aged 65 and over.[216]

In a TEDxHouston talk, Jason Dorsey of the Center for Generational Kinetics stressed the notable differences in the way that Millennials and Generation Z consume technology, with 18% of Generation Z feeling that it is okay for a 13-year-old to have a smartphone, compared with just 4% for the previous generation.[217][218][219] An online newspaper about texting, SMS and MMS writes that teens own cellphones without necessarily needing them; that receiving a phone is considered a rite of passage in some countries, allowing the owner to be further connected with their peers, and it is now a social norm to have one at an early age.[220] An article from the Pew Research Center stated that "nearly three-quarters of teens have or have access to a smartphone and 30% have a basic phone, while just 12% of teens 13 to 15 say they have no cell phone of any type".[221] These numbers are only on the rise and the fact that the majority own a cell phone has become one of this generation's defining characteristics. Consequently, "24% of teens go online 'almost constantly'."[221]

A survey of students from 79 countries by the OECD found that the amount of time spent using an electronic device has increased, from under two hours per weekday in 2012 to close to three in 2019, at the expense of extracurricular reading.[32]

Psychologists have observed that sexting—or the transmission of sexually explicit content via electronic devices—has seen noticeable growth among contemporary adolescents. Older teenagers are more likely to participate in sexting. Besides some cultural and social factors such as the desire for acceptance and popularity among peers, the falling age at which a child receives a smartphone may contribute to the growth in this activity. However, while it is clear that sexting has an emotional impact on adolescents, it is still not clear how it precisely affects them. Some consider it a high-risk behavior because of the ease of dissemination to third parties leading to reputational damage and the link to various psychological conditions including depression and even suicidal ideation. Others defend youths' freedom of expression over the Internet. In any case, there is some evidence that at least in the short run, sexting brings positive feelings of liveliness or satisfaction. However, girls are more likely than boys to be receiving insults, social rejections, or reputational damage as a result of sexting.[16]
一般的なICTの利用

ジェネレーションZは、幼少期にインターネット技術を容易に利用できた最初のコーホートのひとつである[211]。2000年代半ばから2010年代を通 じて起こったWeb 2.0革命により、彼らは、モバイル機器の使用が時間とともに指数関数的に増加し、これまでにない量のテクノロジーに触れて育ってきた。アンソニー・ターナーは、ジェネレーションZを「インターネットとのデジタルな絆」を持ってい ると特徴づけ、若者がオフラインで直面する感情的・精神的な葛藤から逃れる手助けをしているのではないかと論じている[4]。

2014年の米国のコンサルタントであるスパークス・アンド・ハニーによれば、ジェネレーションZの41%が学業以外の目的で1日3時間以上コンピュータ を使用しており、2004年の22%と比較している[212]。 2015 年には、AppleのApp Storeにおけるアプリの10%にあたる推定15万個のアプリが、大学レベルまでの子どもを対象とした教育的なアプリであったが、正味の結果として学習 への深い関与がもたらされるか[213]、より個別指導的なものとなるか、より大きな技術依存による障害[214]や自己統制力の欠如が子どもの発達に妨 げになるか、意見はまちまちである[213]。 Z世代の親はインターネットの使いすぎを恐れ、不適切な情報や画像に簡単にアクセスできることや、子どもが世界中の人々とアクセスできるSNSを嫌ってい る[214]。子どもたちは逆に親をうっとうしく感じ、インターネットの利用に関して親が過度に支配していることに不満を抱いている[215]。

マイクロソフトによる2015年の調査では、18歳から24歳の回答者 の77%が「何も私の注意を占めていないとき、私が最初にすることは携帯電話に手を伸ばすことだ」という文にイエスと答えたのに対し、65歳以上ではわず か10%であったことがわかった[216]

※MacSpadden, Kevin (May 14, 2015). "You Now Have a Shorter Attention Span Than a Goldfish". Time. Retrieved December 9, 2020.

TEDxHoustonの講演で、Center for Generational KineticsのJason Dorseyは、ミレニアル世代とジェネレーションZがテクノロジーを消費する方法の顕著な違いを強調し、ジェネレーションZの18%が13歳がスマートフォンを持ってもいいと感じているが、前の世代 ではわずか4%であった。 [217][218][219] テキスト、SMS、MMSに関するオンライン新聞は、10代の若者は必ずしも携帯電話を必要とせず所有しており、携帯電話を受け取ることは国によっては通 過儀礼と考えられ、所有者は仲間たちとさらにつながることができ、今では幼少期に持つことが社会通念になっている、と書いている。 [220] Pew Research Center の記事では、「10 代のほぼ 4 分の 3 がスマートフォンを持っているか、アクセスすることができ、30% が基本的な電話を持っている一方で、13 から 15 歳の 10 代のわずか 12%は、いかなる種類の携帯電話も持っていないと答えている」[221] と述べている。その結果、「10代の若者の24%が『ほぼ常時』オンラインに接続している」[221]。

OECDによる79カ国の学生を対象とした調査では、電子機器の使用時 間が増加し、2012年には平日1日あたり2時間未満だったのが、2019年には3時間近くになり、課外での読書が犠牲になっていることが判明した[32]。

心理学者の観察によると、セクスティング(電子機器を通じて性的な内 容を送信すること)が現代の青少年の間で顕著に増加しているそうである。年齢が高い ほど、セクスティングに参加する傾向がある。仲間に受け入れられたい、人気を得たいという文化的・社会的な要因に加え、子どもがスマート フォンを手にする年齢が下がっていることも、この行為の増加に寄与しているかもしれない。しかし、セ クスティングが思春期の子どもたちに感情的な影響を与えることは明らかであるが、それが具体的にどのような影響を与えるかはまだ明らかになっていない。第 三者への拡散が容易で風評被害につながることや、うつ病や自殺願望を含むさまざまな心理状態に関連することから、リスクの高い行為であると考える人もい る。また、若者のインターネット上での表現の自由を擁護する意見もある。いずれにせよ、少なくとも短期的には、セクスティングが快活さや満足感といったポ ジティブな感情をもたらすという証拠がいくつかある。しかし、女子は男子よりも、セクスティングの結果として侮辱、社会的拒絶、あるいは風評被害を受けて いる可能性が高い[16]

※Del Rey, Rosario; Ojeda, Mónica; Casas, José A.; Mora-Merchán, Joaquín A.; Elipe, Paz (August 21, 2019). Rey, Lourdes (ed.). "Sexting Among Adolescents: The Emotional Impact and Influence of the Need for Popularity". Educational Psychology. Frontiers in Psychology. 10 (1828): 1828.
Digital literacy

Despite being labeled as 'digital natives', the 2018 International Computer and Information Literacy Study (ICILS), conducted on 42,000 eighth-graders (or equivalents) from 14 countries and education systems, found that only two percent of these people were sufficiently proficient with information devices to justify that description, and only 19% could work independently with computers to gather information and to manage their work.[6] ICILS assesses students on two main categories: Computer and Information Literacy (CIL), and Computational Thinking (CT). For CIL, there are four levels, one to four, with Level 4 being the highest. Although at least 80% of students from most countries tested reached Level 1, only two percent on average reached Level 4. Countries or education systems whose students scored near or above the international average of 496 in CIL were, in increasing order, France, North Rhine-Westphalia, Portugal, Germany, the United States, Finland, South Korea, Moscow, and Denmark. CT is divided into four levels, the Upper, Middle, and Lower Regions. International averages for the proportions of students reaching each of these were 18%, 50%, and 32%, respectively. Countries or education systems whose students scored near or above the international average of 500 were, in increasing order, the United States, France, Finland, Denmark, and South Korea. In general, female eighth-graders outperformed their male counterparts in CIL by an international average of 18 points but were narrowly outclassed by their male counterparts in CT. (Narrow gaps made estimates of averages have higher coefficients of variation.)[222] In the United States, where the computer-based tests were administered by the National Center for Education Statistics,[6] 72% of eighth-graders said they searched for information on the Internet at least once a week or every school day, and 65% reported they were autodidactic information finders on the Internet.[222]
デジタルリテラシー

デジタルネイティブ」というレッテルを貼られているにもかかわらず、14の国と教育システムの中学2年生(またはそれに相当する生徒)42,000人を対 象に行われた2018年国際コンピュータ・情報リテラシー調査(ICILS)では、この人たちのうち、その表現を正当化できるほど情報機器に精通している のはわずか2%、コンピュータを使って情報収集や仕事の管理を独自に行える人はわずか19%であった [6]。 ICILSは主に2種類の項目について学生を評価している。ICILSは、コンピュータと情報のリテラシー(CIL)とコンピューテーショナル・シンキン グ(CT)の2つの主要なカテゴリーで学生を評価する。CILについては、1~4の4つのレベルがあり、レベル4が最も高い。ほとんどの国の生徒がレベル 1には80%以上達しているものの、レベル4には平均で2%しか達していない。CILで国際平均の496点に近い、あるいはそれ以上のスコアを出した国や 教育システムは、フランス、ノルトライン・ヴェストファーレン州、ポルトガル、ドイツ、アメリカ、フィンランド、韓国、モスクワ、デンマークの順であっ た。CTは、上・中・下の4つのレベルに分かれている。それぞれのレベルに到達した生徒の割合の国際平均は、それぞれ18%、50%、32%であった。国 際平均の500点に近い、あるいはそれ以上のスコアを獲得した国や教育制度は、アメリカ、フランス、フィンランド、デンマーク、韓国の順であった。一般 に、中学2年生の女子はCILで男子に国際平均18点差をつけていたが、CTでは男子に僅差で負けていた(僅差だと平均の推定値の変動係数が大きくなる) [222]。 )[222] コンピュータベースのテストが全米教育統計センターによって実施されたアメリカでは[6]、中学2年生の72%が少なくとも週に1回、あるいは学校では毎 日インターネットで情報を検索すると答え、65%がインターネット上で自習的に情報を探すと報告した[222]。
Use of social media networks

The use of social media has become integrated into the daily lives of most Gen Zers with access to mobile technology, who use it primarily to keep in contact with friends and family. As a result, mobile technology has caused online relationship development to become a new generational norm.[223] Gen Z uses social media and other sites to strengthen bonds with friends and to develop new ones. They interact with people who they otherwise would not have met in the real world, becoming a tool for identity creation.[215] The negative side to mobile devices for Generation Z, according to Twenge, is they are less "face to face", and thus feel more lonely and left out.[224]

Focus group testing found that while teens may be annoyed by many aspects of Facebook, they continue to use it because participation is important in terms of socializing with friends and peers. Twitter and Instagram are seen to be gaining popularity among members of Generation Z, with 24% (and growing) of teens with access to the Internet having Twitter accounts.[225] This is, in part, due to parents not typically using these social networking sites.[225] Snapchat is also seen to have gained attraction in Generation Z because videos, pictures, and messages send much faster on it than in regular messaging. TikTok has gained increasing popularity among Gen Z users, surpassing Instagram in 2021.[226] So as of 2022, TikTok has around 689 million active users, 43% of whom are from Gen Z.[227][228] Based on current growth figures, it is predicted that by the end of 2023, TikTok audience will grow by 1.5 billion active users, 70% of whom will be from Generation Z.[229] Speed and reliability are important factors in members of Generation Z's choice of social networking platform. This need for quick communication is presented in popular Generation Z apps like Vine and the prevalent use of emojis.[230]

A study by Gabrielle Borca, et al found that teenagers in 2012 were more likely to share different types of information than teenagers in 2006.[225] However, they will take steps to protect information that they do not want being shared, and are more likely to "follow" others on social media than "share".[231] A survey of U.S. teenagers from advertising agency J. Walter Thomson likewise found that the majority of teenagers are concerned about how their posting will be perceived by people or their friends. 72% of respondents said they were using social media on a daily basis, and 82% said they thought carefully about what they post on social media. Moreover, 43% said they had regrets about previous posts.[232]

A 2019 Childwise survey of 2,000 British children aged five to sixteen found that the popularity of Facebook halved compared to the previous year. Children of the older age group, fifteen to sixteen, reported signs of online fatigue, with about three of ten saying they wanted to spend less time on the Internet.[109]
ソーシャルメディア・ネットワークの利用

ソーシャルメディアの利用は、モバイルテクノロジーを利用できるほとん どのZ世代の日常生活に溶け込んでおり、彼らは主に友人や家族と連絡を取り合うために利用している。その結果、モバイルテクノロジーは、オンラインでの人 間関係の構築を新しい世代の規範とする原因となった。Z世代にとってのモバイル機器のマイナス面は、Twengeによると、「face to face」が少なくなり、その結果、孤独感や取り残された感が強くなることである[224]。

※"ICILS 2018 U.S. Results". National Center for Education Statistics. 2019.

フォーカスグループのテストでは、10代の若者はフェイスブックの多くの側面に悩まされるかもしれないが、友人や仲間との社交という点では参加が重要なので使い続けていることがわかっ た。ツ イッターとインスタグラムはジェネレーションZの間で人気を集めていると見られ、インターネットにアクセスできる10代の24%(さらに増加中)がツイッ ターのアカウントを持っている[225]。これは、親が通常これらのソーシャルネットワークサイトを使用していないことが一因である[225]。 2022年現在、TikTokのアクティブユーザーは約6億8900万人で、そのうちの43%がZ世代である[227][228]。現在の成長率から、2023年末までにTikTokのオーディエンスは15億アクティブユー ザー増加し、そのうちの70%がZ世代になると予測されている[229] スピードと信頼性がZ世代のメンバーがソーシャルネットワークのプラットフォームを選択する際の重要な要素になる。この素早いコミュニケーションのニーズ は、VineのようなジェネレーションZの人気アプリや、絵文字の普及に現れている[230]。

[225]Madden, Mary; et al. (May 21, 2013). "Teens, Social Media, and Privacy". Pew Research Center. Retrieved December 10, 2015.
[229] "New Report Suggests TikTok Will Surpass 1.5 Billion Users in 2022". socialmediatoday.com.


ガブリエル・ボルカらによる調査では、2012年のティーンエイジャーは、2006 年のティーンエイジャーよりもさまざまな種類の情報を共有する傾向があることがわかった[225]。 しかし、共有されたくない情報を守るための手段をとり、ソーシャルメディアでは「共有」よりも「フォロー」する傾向がある[231] 広告会社J・ウォルター・トムソンによる米国のティーンエイジャーへの調査は、同様に、大多数のティーンエイジャーが自分の投稿が人々や友人からどう思わ れるかに関心を持っていると示している。回答者の72%が日常的にソーシャルメディアを利用していると答え、82%がソーシャルメディアに投稿する内容に ついて慎重に考えていると答えた。さらに、43%が以前の投稿について後悔していると回答している[232]。

2019年にChildwiseが5歳から16歳のイギリスの子ども2,000人を 対象に行った調査では、Facebookの人気は前年と比較して半減していることがわかった。15歳から16歳という高年齢層の子どもたちは、オンライン 疲労の兆候を報告し、10人中約3人がインターネットに費やす時間を減らしたいと回答している[109]。

※[109]Coughlan, Sean (January 30, 2019). "The one about Friends still being most popular". BBC News.
Effects of screen time

In his 2017 book Irresistible, professor of marketing Adam Alter explained that not only are children addicted to electronic gadgets, but their addiction jeopardizes their ability to read non-verbal social cues.[233]

A 2019 meta-analysis of thousands of studies from almost two dozen countries suggests that while as a whole, there is no association between screen time and academic performance, when the relation between individual screen-time activity and academic performance is examined, negative associations are found. Watching television is negatively correlated with overall school grades, language fluency, and mathematical ability while playing video games was negatively associated with overall school grades only. According to previous research, screen activities not only take away the time that could be spent on homework, physical activities, verbal communication, and sleep (the time-displacement hypothesis) but also diminish mental activities (the passivity hypothesis). Furthermore, excessive television viewing is known for harming the ability to pay attention as well as other cognitive functions; it also causes behavioral disorders, such as having unhealthy diets, which could damage academic performance. Excessive video gaming, on the other hand, is known for impairing social skills and mental health, and as such could also damage academic performance. However, depending on the nature of the game, playing it could be beneficial for the child; for instance, the child could be motivated to learn the language of the game in order to play it better. Among adolescents, excessive Internet surfing is well known for being negatively associated with school grades, though previous research does not distinguish between the various devices used. Nevertheless, one study indicates that Internet access, if used for schoolwork, is positively associated with school grades but if used for leisure, is negatively associated with it. Overall, the effects of screen time are stronger among adolescents than children.[7]

Research conducted in 2017 reports that the social media usage patterns of this generation may be associated with loneliness, anxiety, and fragility and that girls may be more affected than boys by social media. According to 2018 CDC reports, girls are disproportionately affected by the negative aspects of social media than boys.[234] Researchers at the University of Essex analyzed data from 10,000 families, from 2010 to 2015, assessing their mental health utilizing two perspectives: Happiness and Well-being throughout social, familial, and educational perspectives. Within each family, they examined children who had grown from 10 to 15 during these years. At age 10, 10% of female subjects reported social media use, while this was only true for 7% of the male subjects. By age 15, this variation jumped to 53% for girls, and 41% for boys. This percentage influx may explain why more girls reported experiencing cyberbullying, decreased self-esteem, and emotional instability more than their male counterparts.[235]

Other researchers hypothesize that girls are more affected by social media usage because of how they use it. In a study conducted by the Pew Research Center in 2015, researchers discovered that while 78% of girls reported making a friend through social media, only 52% of boys could say the same.[236] However, boys are not explicitly less affected by this statistic. They also found that 57% of boys claimed to make friends through video gaming, while this was only true for 13% of girls.[236] Another Pew Research Center survey conducted in April 2015, reported that women are more likely to use Pinterest, Facebook, and Instagram than men. In counterpoint, men were more likely to utilize online forums, e-chat groups, and Reddit than women.[236]

Cyberbullying is more common now than among Millennials, the previous generation. It is more common among girls, 22% compared to 10% for boys. This results in young girls feeling more vulnerable to being excluded and undermined.[237][238]

According to a 2020 report by the British Board of Film Classification, "many young people felt that the way they viewed their overall body image was more likely the result of the kinds of body images they saw on Instagram."[197]


スクリーンタイムによる影響

2017年の著書『Irresistible』において、マーケティング学のアダム・アルター教授は、子どもたちが電子ガジェット依存になっているだけで なく、その依存が非言語的な社会的合図を読み取る能力を危うくすると説明している[233]。

※[233]Stevens, Heidi (March 13, 2017). "'Irresistible' technology is making our kids miss social cues". Chicago Tribune. Retrieved December 10, 2020.

2019年に行われたほぼ20カ国の数千の研究のメタ分析では、全体としてスクリー ンタイムと学力との間に関連はないが、個々のスクリーンタイム活動と学力との関係を調べると、負の関連性があることが示唆されている。テレ ビを見ることは、学校の総合成績、言語の流暢さ、数学的能力と負の相関があり、ビデオゲームをすることは、学校の総合成績のみと負の相関があった。先行研究によると、スクリーン活動は、宿題、身体活動、言語コミュニケーション、睡眠に費やせ る時間を奪うだけでなく(時間変位仮説)、精神活動も低下させる(受動性仮説)。 また、テレビの過剰視聴は、注意力などの認知機能を低下させることが知られており、不健康な食生活などの行動障害を引き起こし、学業成績を低下させる可能 性がある。一方、過度のビデオゲームは、社会的スキルや精神的な健康を損なうことが知られており、そのため学業成績も損なわれる可能性がある。しかし、 ゲームの内容によっては、そのゲームをすることが子どものためになることもある。例えば、そのゲームの言語を学ぶことで、より良いゲームをするための動機 付けになることもあるのだ。青少年において、過度のインターネットサーフィンが学校の成績と負の相関があることはよく知られているが、これまでの研究で は、使用する様々なデバイスを区別していない。とはいえ、ある研究によると、イン ターネットへのアクセスは、学業に利用される場合は学校の成績と正の相関があるが、余暇に利用される場合は負の相関があることが示されている。全体的に、 スクリーンタイムの影響は、子どもよりも青少年でより強い[7]。

※[7]Adelantado-Renau, Mireia; Moliner-Urdiales, Diego; et al. (September 23, 2019). "Association Between Screen Media Use and Academic Performance Among Children and Adolescents: A Systematic Review and Meta-analysis". JAMA Pediatrics. American Medical Association. 173 (11): 1058–1067.

2017年に行われた研究では、この世代のソーシャルメディアの利用パターンが孤独、不安、脆さと関連している可能性があり、少女は少年よりもソーシャル メディアの影響を受けている可能性があると報告されている。2018年のCDCの報告によると、女の子は男の子よりもソーシャルメディアの負の側面から不 釣り合いに影響を受けている[234] 。エセックス大学の研究者は、2010年から2015年にかけて、1万家族のデータを分析し、2つの視点を活用してメンタルヘルスを評価した。社会的、家 族的、教育的な視点を通して、幸福と幸福感を評価した。各家族の中で、この間に10歳から15歳に成長した子どもたちを調査した。10歳の時点で、女性被 験者の10%がソーシャルメディアの利用を報告していたが、男性被験者では7%にとどまった。15歳になると、このばらつきは女子で53%、男子で41% に跳ね上がった。この割合の流入は,より多くの女子がいじめ,自尊心の低下,情緒不安定を経験したと男性よりも多く報告した理由を説明するかもしれない [235]。

※[235]Booker, Cara L.; Kelly, Yvonne J.; Sacker, Amanda (March 20, 2018). "Gender differences in the associations between age trends of social media interaction and well-being among 10-15 year olds in the UK". BMC Public Health. 18 (1): 321. doi:10.1186/s12889-018-5220-4

他の研究者は、女子がソーシャルメディアの利用によってより影響を受けるのは、その 利用方法によるものだという仮説を立てている。2015年にピュー・リサーチ・センターが行った調査では、研究者は、女子の78%がソーシャルメディアを 通じて友人を作ったと報告する一方で、男子の52%だけが同じことを言えることを発見した[236]。 しかし、男子はこの統計によって明確に影響を受けにくいというわけではない。彼らはまた、少年の57%がビデオゲームを通じて友達を作ると主張したのに対 し、これは少女の13%にしか当てはまらないことを発見した[236]。 2015年4月に行われた別のPew Research Centerの調査では、女性が男性よりもPinterest、Facebook、Instagramを使う傾向があると報告されている。反対に、男性は 女性よりもオンラインフォーラム、電子チャットグループ、Redditを利用する傾向が強かった[236]

[236] "Men catch up with women on overall social media use". Pew Research Center. August 28, 2015. Retrieved May 30, 2018.

ネットいじめ(cyberbullying)は、前の世 代であるミレニアルズに比べ、現在ではより一般的である。男子が10%であるのに対し、女子は22%と、より一般的である。この結果、若い女の子は排除さ れたり貶められたりすることに対してより弱く感じている[237][238]。

※[237]"Smartphones and Social Media". Child Mind Institute.
[238]wenge, Jean (August 22, 2017). IGen: Why Today's Super-Connected Kids Are Growing Up Less Rebellious, More Tolerant, Less Happy--and Completely Unprepared for Adulthood--and What That Means for the Rest of Us.  Atria Books

英国映画分類委員会による2020年の報告によれば、「多くの若者は、自分の全体的な身体イメージの見方が、Instagramで見た種類の身体イメージ の結果である可能性が高いと感じていた」[197]。


9X Generation (Vietnam)
Boomerang Generation
Cusper
Generation K, a demographic cohort defined by Noreena Hertz
Generation Z in the United States
Post-90s and Little Emperor Syndrome (China)
Strawberry Generation (Taiwan)
Thumb tribe
Puriteen
9X世代(ベトナム)
ブーメラン世代
カスパー
ジェネレーションK、ノリーナ・ハーツが定義した人口動態コホート
ジェネレーションZ(米国)
ポスト90年代と小皇帝症候群(中国)
ストロベリージェネレーション(台湾)
親指族
プリテーン
https://en.wikipedia.org/wiki/Generation_Z
https://www.deepl.com/ja/translator


◎Z世代=新人類論の登場

Z世代が、成年を迎えた2016年以降ごろから、ま ず米国において、ひきつづいて日本では2020年頃から、それ以前の世代の基本的性格(パーソナリティ特性)が異なるという一般的世論が登場してきた。多 くは、山極寿一『スマホを捨てたい子どもたち:野生に学ぶ「未知の時代」の生き方』ポプラ社、2020年や、原田曜平『Z世代 若者はなぜインスタ・TikTokにハマるのか?』光文社、2020年など、彼らZ世代を旧世代が理解できない、奇矯なものとして表象している。そして、 旧世代の生き方に回帰すべきだと主張(山極)したり、旧世代が理解できないものだから、むしろ、それに付き合い、今後の社会を支えるZ世代とともに新しい 日本経済と社会を推進して行こうという主張(原田)などに分けられる特徴を持つ。これらの共通は、自分たちの「独自解釈」にもとづいて、Z世代を理解する ことができ、かつ、彼らを善導していこうという「意志」によって支えられていることがその特徴である。

Generation Z (or more commonly Gen Z for short), colloquially known as zoomers,[1][2] is the demographic cohort succeeding Millennials and preceding Generation Alpha. Researchers and popular media use the mid to late 1990s as starting birth years and the early 2010s as ending birth years. Most members of Generation Z are children of Generation X.[3]

As the first social generation to have grown up with access to the Internet and portable digital technology from a young age, members of Generation Z, even if not necessarily digitally literate, have been dubbed "digital natives."[4][5][6] Moreover, the negative effects of screen time are most pronounced in adolescents compared to younger children.[7] Compared to previous generations, members of Generation Z tend to live more slowly than their predecessors when they were their age;[8][9] have lower rates of teenage pregnancies; and consume alcohol less often (but not necessarily other psychoactive drugs).[10][11][12][13] Generation Z teenagers are more concerned than older generations with academic performance and job prospects,[14][8] and are better at delaying gratification than their counterparts from the 1960s despite concerns to the contrary.[15] Sexting among adolescents has grown in prevalence; the consequences of this remain poorly understood.[16] Additionally, Gen Z subcultures have been quieter though they have not necessarily disappeared.[17][18]

Globally, there is evidence that the average age of pubertal onset among girls has decreased considerably compared to the 20th century with implications for their welfare and their future.[19][20][21][22][23] Additionally, the prevalence of allergies among adolescents and young adults in Generation Z is greater than the general population;[24][25] there is greater awareness and diagnosis of mental health conditions;[14][12][26][27] and sleep deprivation is more frequently reported.[5][28][29] In many countries, Gen Z youth are more likely to be diagnosed with intellectual disabilities and psychiatric disorders than older generations.[30][31]

Around the world, members of Generation Z are spending more time on electronic devices and less time reading books than before,[32][33][34] with implications for their attention spans,[35][36] vocabulary,[37][38] academic performance,[39] and future economic contributions.[32] In Asia, educators in the 2000s and 2010s typically sought out and nourished top students; in Western Europe and the United States, the emphasis was on poor performers.[40] Furthermore, East Asian and Singaporean students consistently earned the top spots in international standardized tests in the 2010s.[41][42][43][44]
ジェネレーションZ(Generation Z、略してGen Z)は、俗にズーマーと呼ばれ[1][2]、ミレニアルズに続く世代であり、ジェネレーション・アルファに先行する人口動態のコホートである。研究者や一 般的なメディアは、1990年代半ばから後半を出生年として、2010年代前半を出生年としている。ジェネレーションZのメンバーの大半はジェネレーショ ンXの子供である[3]。

ジェネレーションZのメンバーは、幼少期からインターネットやポータブルデジタルテクノロジーにアクセスしながら成長した最初の社会的世代として、必ずし もデジタルリテラシーがなくても、「デジタルネイティブ」と呼ばれている[4][5][6]。さらに、スクリーンタイムの悪影響は、若い子供と比較して青 年期に最も顕著に見られる[7]。 [7] 以前の世代と比較して、ジェネレーションZのメンバーは、彼らの年齢であった先達よりもゆっくりと生きる傾向があり[8][9]、10代の妊娠率が低く、 アルコールを消費する頻度が低い(ただし、必ずしも他の精神作用性薬物を消費するわけではない)。 [10][11][12][13] Z世代のティーンエイジャーは、学業成績や仕事の見通しについて上の世代よりも関心が高く[14][8]、それとは逆に懸念されていたにもかかわらず 1960年代の世代よりも満足を遅らせることが上手である[15] 青年間でのセクスティングは普及しているがその結果はまだよく分かっていない。 16] さらにZ世代サブカルは必ずしも消えてはいないがより静かなものになってきた[17][18]。

世界的に、女子の思春期開始の平均年齢は20世紀と比較してかなり低下しているという証拠があり、女子の福祉と将来に対する含意をもっている。 [19][20][21][22][23] さらに、ジェネレーションZの青年・若年層におけるアレルギーの有病率は一般集団よりも高く、[24][25] 精神状態の認識や診断も高く、[14][12][26][27] 睡眠不足がより頻繁に報告される。 [5][28][29] 多くの国でジェネレーションZの若者は知的障害や精神障害の診断を受ける傾向が上の世代より高くなっている[30][31]。

世界中でZ世代のメンバーは以前より電子機器に費やす時間が増え、本を読む時間が減っており[32][33][34]、注意持続時間[35][36]、語 彙力[37][38]、学力、将来の経済貢献への影響が指摘されている。 [さらに、2010年代の国際標準化テストでは、東アジアとシンガポールの学生が常に上位を獲得していた[41][42][43][44]。
Etymology and nomenclature

The name Generation Z is a reference to the fact that it is the second generation after Generation X, continuing the alphabetical sequence from Generation Y (Millennials).[46][47]

Other proposed names for the generation include iGeneration,[48] Homeland Generation,[49] Net Gen,[48] Digital Natives,[48] Neo-Digital Natives,[50][51] Pluralist Generation,[48] Internet Generation,[52] Centennials,[53] and Post-Millennials.[54] The term Internet Generation is in reference to the fact that the generation is the first to have been born after the mass-adoption of the Internet.[52]

Psychology professor and author Jean Twenge used the term iGeneration (or iGen for short), originally intending to use it as the title of her 2006 book about Millennials, Generation Me, before being overruled by her publisher, Atria Publishing Group. At that time, there were iPods and iMac computers but no iPhones or iPads. Twenge later used the term for her 2017 book iGen. The name has also been asserted to have been created by demographer Cheryl Russell in 2009.[48]

In 2014, author Neil Howe coined the term Homeland Generation as a continuation of the Strauss–Howe generational theory with William Strauss. The term Homeland refers to being the first generation to enter childhood after protective surveillance state measures, like the Department of Homeland Security, were put into effect following the September 11 attacks.[49]

The Pew Research Center surveyed the various names for this cohort on Google Trends in 2019 and found that in the U.S., the term Generation Z was overwhelmingly the most popular. The Merriam-Webster and Oxford dictionaries both have official entries for Generation Z.[45]

In Japan, the cohort is described as Neo-Digital Natives, a step beyond the previous cohort described as Digital Natives. Digital Natives primarily communicate by text or voice, while Neo-Digital Natives use video, video-telephony, and movies. This emphasizes the shift from PC to mobile and text to video among the Neo-Digital population.[50][51]

Zoomer is an informal term used to refer to members of Generation Z, often in an ironic, humorous, or mocking tone.[2] It combines the shorthand boomer, referring to baby boomers, with the "Z" from Generation Z. Prior to this, zoomer was used in the 2000s to describe particularly active baby boomers.[1] Zoomer in its current incarnation skyrocketed in popularity in 2018, when it was used in a 4chan internet meme mocking Gen Z adolescents via a Wojak caricature dubbed a "Zoomer".[55][56] Merriam-Webster's records suggest the use of the term zoomer in the sense of Generation Z dates back at least as far as 2016. It was added to the Merriam-Webster dictionary in October 2021.[1]
語源と命名法

ジェネレーションZという名称は、ジェネレーションY(ミレニアル世代)からアルファベット順で続いて、ジェネレーションXに続く第二世代であることにち なんでいる[46][47]。

この世代の他の提案された名称には、iGeneration、[48] Homeland Generation、[49] Net Gen、[48] Digital Natives、[48] Neo-Digital Natives、[50] [51] Pluralist Generation、[48] Internet Generation、[52] Centennials、[53] Post-Millennials がある。 インターネット世代という言葉はインターネットの大衆的普及後最初に誕生した世代という事実に対してのもの[54]である。

心理学教授で作家のジーン・トウェンジはiGeneration(または略してiGen)という用語を使い、当初はミレニアルズについての彼女の2006 年の著書『Generation Me』のタイトルとして使うつもりだったが、出版社のアトリア・パブリッシング・グループに却下された。当時、iPodやiMacはあったが、 iPhoneやiPadはなかった。Twengeは後に2017年の著書『iGen』でこの言葉を使った。 また、この名前は2009年に人口統計学者のCheryl Russellによって作られたと主張されている[48]。

2014年、作家のニール・ハウはウィリアム・ストラウスとのストラウス・ハウ世代論の続きとして、ホームランド・ジェネレーションという用語を作った。 ホームランドという言葉は、9月11日の攻撃を受けて国土安全保障省のような保護監視国家対策が実施された後に子供時代を迎える最初の世代であることを指 している[49]。

ピュー・リサーチ・センターが2019年にGoogle Trendsでこのコホートに対する様々な名称を調査したところ、アメリカではジェネレーションZという言葉が圧倒的に人気があることがわかった。メリア ム・ウェブスター辞書とオックスフォード辞書には、いずれもジェネレーションZの公式項目がある[45]。

日本では、この世代はネオ・デジタル・ネイティブと呼ばれ、デジタル・ネイティブと呼ばれる以前の世代より一歩進んだ世代とみなされている。デジタルネイ ティブは主にテキストや音声でコミュニケーションをとるが、ネオデジタルネイティブはビデオやテレビ電話、映画などを利用する。これは、ネオデジタル層に おけるPCからモバイル、テキストからビデオへの移行を強調するものである[50][51]。

ズーマーとは、ジェネレーションZのメンバーを指すために使われる非公式な用語で、しばしば皮肉やユーモア、嘲笑のトーンで使われる[2]。これはベビー ブーマーを指す略語ブーマーと、ジェネレーションZの「Z」を組み合わせたものである。これに先立ち、zoomerは2000年代に特に活動的なベビー ブーマーを表すために使われていた[1]。 現在の形におけるzoomerは2018年に人気が急上昇し、「zoomer」と吹き替えられたWojak風刺画を介してZ世代青年をあざける4chan インターネットミームに使われた[55][56] Merriam-Websterの記録はZ世代の意味におけるzoomerの使用が少なくとも2016年に溯ることを示唆している。2021年10月にメ リアム・ウェブスターの辞書に追加された[1]。
Date and age range

The Oxford Dictionaries describes Generation Z as "the generation born in the late 1990s or the early 21st century, perceived as being familiar with the use of digital technology, the internet, and social media from a very young age."[57] The Oxford Learner's Dictionaries describes Gen Z as "the group of people who were born between the late 1990s and the early 2010s".[58] The Merriam-Webster Online Dictionary defines Generation Z as "the generation of people born in the late 1990s and early 2000s."[59]

The Pew Research Center specified 1997 as their starting birth year for Generation Z, choosing this date for "different formative experiences", such as new technological and socioeconomic developments, as well as growing up in a world after the September 11 attacks.[60] Pew has not specified an endpoint for Generation Z, but used 2012 as a tentative endpoint for their 2019 report.[60] Major media outlets have cited Pew's definition including The New York Times,[61] The Wall Street Journal,[62] PBS,[63] NBC News,[64] NPR,[65] The Washington Post,[66] CNBC,[67] Axios,[68] Forbes,[69] Newsweek[70] and Time Magazine.[71] Statistics Canada cites Pew Research Center and describes Generation Z as spanning from 1997 to 2012.[72] The United States Library of Congress explains that "defining generations is not an exact science", although cites Pew's 1997-2012 definition to define Generation Z in one of their consumer research reports.[73] Gallup[74] and Ipsos MORI[75] start Generation Z at 1997; the Associated Press also use 1997 as the starting point for Gen Z.[76] USA Today cites 1997 to 2012 as Generation Z.[77] A US Census publication in 2020 described Generation Z as the “young and mobile” population with oldest members of the cohort born after 1996.[78] William H. Frey, senior fellow of the Brookings Institution cited Pew Research Center's definition in their 2020 Census analysis.[79][80]

Psychologist Jean Twenge has defined Generation Z as the "iGeneration" using a range of those born between 1995 and 2012.[81] Australia's McCrindle Research Centre defines Generation Z as those born between 1995 and 2009.[82] Various media outlets have used 1995 as the starting birth year to describe Gen Z, including United Press International,[83] Financial Times,[84][85] Fortune,[86] CBS News,[87] Inc.,[88] and Bloomberg Law.[89] The World Economic Forum,[90] Deloitte,[91] McKinsey,[92] and PricewaterhouseCoopers[93] also use 1995 as the starting point for Gen Z. The Center for Generational Kinetics define Generation Z as those born from 1996 to 2015.[94]

Individuals born in the Millennial and Generation Z cusp years have been sometimes identified as a "microgeneration" with characteristics of both generations. The most common name given for these cuspers is Zillennials.[95][96]
年代と年齢層

オックスフォード辞書は、ジェネレーションZを「1990年代後半または21世紀初頭に生まれ、非常に若い頃からデジタル技術、インターネット、ソーシャ ルメディアの使用に精通していると認識されている世代」と説明している[57]。 オックスフォードラーナーズディクショナリーは、ジェネレーションZを「1990年代後半から2010年代初頭にかけて生まれた人々のグループ」と説明し ている[58]。 メリアム-ウェブスターオンライン辞書はジェネレーションZを「1990年代後半と2000年代初めに生まれた人々の世代」[59]として定義している。

ピュー・リサーチ・センターはジェネレーションZのための彼らの開始出生年として1997年を指定し、新しい技術や社会経済的発展、また9月11日の攻撃 の後の世界で育つといった「異なる形成的経験」のためにこの日を選んだ[60]。 ピューはジェネレーションZのエンドポイントを特定していないが、彼らの2019年のレポートでは暫定的に2012年をエンドポイントとして使用してい る。 [60] 主要なメディアは、ニューヨークタイムズ、[61] ウォールストリートジャーナル、[62] PBS、[63] NBCニュース、[64] NPR、[65] ワシントンポスト、[66] CNBC、[67] Axios、[68] Forbes、[69] ニュースウィーク [70] とタイム誌を含めてピュアの定義に言及していた。 71] 統計カナダは、ピュ・リサーチセンターを引用して、Z世代は1997年から2012年のスパンになると記述している。 72] アメリカ議会図書館は「世代の定義は正確な科学ではない」と説明しているが、消費者調査レポートのひとつでジェネレーションZを定義するためにピューの 1997年から2012年の定義を引用している[73] ギャラップ[74]とイプソスモリ[75]はジェネレーションZを1997年から始めており、AP通信も1997年をZ世代の出発点として使用している [76]。 [76] USA Todayは1997年から2012年までをジェネレーションZとして挙げている[77]。2020年のアメリカの国勢調査の出版物はジェネレーションZ を1996年以降に生まれたコーホートの最も古いメンバーを持つ「若くてモバイルな」人口として説明していた[78]。ブルッキングス研究所のシニアフェ ローのウィリアムHフレイはピュー・リサーチセンターの定義を彼らの2020年国勢調査分析で引用している[79][80]。

心理学者のジーン・トウェンジはジェネレーションZを1995年から2012年の間に生まれた者の範囲を使って「iGeneration」と定義している [81]。オーストラリアのマクリンドル研究センターはジェネレーションZを1995年から2009年の間に生まれた者と定義している[82]。様々なメ ディアは、ジェネラルZについて述べるために1995年を開始生年として使用していた。United Press International, [83] Financial Times, [84] [85] Fortune, [86] CBS News,[87] Inc.などのメディアがある。 [88] and Bloomberg Law.[89] World Economic Forum, [90] Deloitte, [91] McKinsey, [92] and PricewaterhouseCoopers[93] also use 1995 as the starting point for Gen Z. The Center for Generational Kinetics define Generation Z as those born from 1996 to 2015[94]は、Z世代を1996年から2015年までと定義しています。

ミレニアル世代とジェネレーションZの尖点の年に生まれた個人は、両方の世代の特徴を持つ「マイクロジェネレーション」として識別されることもある。これ らのカスパーに与えられる最も一般的な名称は、ジレニアルである[95][96]。
Happiness and personal values

The Economist has described Generation Z as a more educated, well-behaved, stressed and depressed generation in comparison to previous generations.[14] In 2016, the Varkey Foundation and Populus conducted an international study examining the attitudes of over 20,000 people aged 15 to 21 in twenty countries: Argentina, Australia, Brazil, Canada, China, France, Germany, India, Indonesia, Israel, Italy, Japan, New Zealand, Nigeria, Russia, South Africa, South Korea, Turkey, the United Kingdom, and the United States. They found that Gen Z youth were happy overall with the states of affairs in their personal lives (59%). The most unhappy young people were from South Korea (29%) and Japan (28%) while the happiest hailed from Indonesia (90%) and Nigeria (78%) (see right). In order to determine the overall 'happiness score' for each country, researchers subtracted the percentage of people who said they were unhappy from that of those who said they were happy. The most important sources of happiness were being physically and mentally healthy (94%), having a good relationship with one's family (92%), and one's friends (91%). In general, respondents who were younger and male tended to be happier. Religious faith came in last at 44%. Nevertheless, religion was a major source of happiness for Gen Z youth from Indonesia (93%), Nigeria (86%), Turkey (71%), China, and Brazil (both 70%). The top reasons for anxiety and stress were money (51%) and school (46%); social media and having access to basic resources (such as food and water) finished the list, both at 10%. Concerns over food and water were most serious in China (19%), India (16%), and Indonesia (16%); young Indians were also more likely than average to report stress due to social media (19%).[97]

According to the aforementioned study by the Varkey Foundation, the most important personal values to these people were helping their families and themselves get ahead in life (both 27%), followed by honesty (26%). Looking beyond their local communities came last at 6%. Familial values were especially strong in South America (34%) while individualism and the entrepreneurial spirit proved popular in Africa (37%). People who influenced youths the most were parents (89%), friends (79%), and teachers (70%). Celebrities (30%) and politicians (17%) came last. In general, young men were more likely to be influenced by athletes and politicians than young women, who preferred books and fictional characters. Celebrity culture was especially influential in China (60%) and Nigeria (71%) and particularly irrelevant in Argentina and Turkey (both 19%). For young people, the most important factors for their current or future careers were the possibility of honing their skills (24%), and income (23%) while the most unimportant factors were fame (3%) and whether or not the organization they worked for made a positive impact on the world (13%). The most important factors for young people when thinking about their futures were their families (47%) and their health (21%); the welfare of the world at large (4%) and their local communities (1%) bottomed the list.[97]
幸せと個人の価値観

エコノミストは、ジェネレーションZを、以前の世代と比較して、より教育的で、品行方正で、ストレスや鬱の多い世代と説明している[14]。 2016年に、バーキー財団とポピュラスは、20カ国の15歳から21歳の2万人以上の人々の意識を調べる国際調査を実施した。アルゼンチン、オーストラ リア、ブラジル、カナダ、中国、フランス、ドイツ、インド、インドネシア、イスラエル、イタリア、日本、ニュージーランド、ナイジェリア、ロシア、南アフ リカ、韓国、トルコ、イギリス、アメリカの20カ国の15歳から21歳の20,000人以上の人々の意識を調査する国際調査を実施した。その結果、Z世代 の若者は私生活の状況に全体的に満足していることがわかった(59%)。最も不幸なのは韓国(29%)と日本(28%)、最も幸福なのはインドネシア (90%)とナイジェリア(78%)であった(右図)。各国の総合的な「幸福度」を決定するために、研究者は「幸福である」と答えた人の割合から「不幸で ある」と答えた人の割合を差し引いた。幸福の源泉として最も重要なのは、「心身ともに健康であること」(94%)、「家族との関係が良好であること」 (92%)、「友人がいること」(91%)であった。一般に、回答者の年齢が若いほど、また男性ほど、幸福度が高い傾向がある。宗教は44%で最下位。し かし、インドネシア(93%)、ナイジェリア(86%)、トルコ(71%)、中国、ブラジル(ともに70%)のZ世代の若者にとって、宗教は幸福の大きな 源となっている。不安やストレスの理由のトップは、お金(51%)と学校(46%)で、ソーシャルメディアと基本的な資源(食べ物や水など)へのアクセス は、ともに10%でリストアップされている。食料と水に関する心配は、中国(19%)、インド(16%)、インドネシア(16%)で最も深刻で、インドの 若者もソーシャルメディアによるストレスを報告する傾向が平均より強かった(19%)[97]。

前述のバーキー財団の調査によると、彼らにとって最も重要な個人的価値は、家族と自分の出世を助けること(ともに27%)、次いで正直であること (26%)でした。また、「地域社会への貢献」は6%で最下位でした。特に南米では家族的な価値観が強く(34%)、アフリカでは個人主義や起業家精神が 人気を集めている(37%)。若者に最も影響を与えたのは、両親(89%)、友人(79%)、教師(70%)であった。有名人(30%)、政治家 (17%)は最下位だった。一般に、若い男性はスポーツ選手や政治家から影響を受ける傾向が強く、若い女性は本やフィクションの登場人物から影響を受ける 傾向が強かった。有名人文化は、中国(60%)とナイジェリア(71%)で特に影響力があり、アルゼンチンとトルコ(ともに19%)では特に無関係であっ た。若者にとって、現在または将来のキャリアにとって最も重要な要素は、自分のスキルを磨くことができるかどうか(24%)、収入(23%)であり、最も 重要でない要素は、名声(3%)、働いている組織が世界に良い影響を与えているかどうか(13%)であった。若者が自分の将来について考えるときに最も重 要な要素は、家族(47%)と健康(21%)であり、世界全体の福祉(4%)と地域社会(1%)が最下位であった[97]。
Overall happiness among young people around the world in 2016. Data available at https://www.varkeyfoundation.org/media/4487/global-young-people-report-single-pages-new.pdf
Common culture

During the 2000s and especially the 2010s, youth subcultures that were as influential as what existed during the late 20th century became scarcer and quieter, at least in real life though not necessarily on the Internet, and more ridden with irony and self-consciousness due to the awareness of incessant peer surveillance.[17][18] In Germany, for instance, youth appears more interested in a more mainstream lifestyle with goals such as finishing school, owning a home in the suburbs, maintaining friendships and family relationships, and stable employment, rather than popular culture, glamor, or consumerism.[98]

Boundaries between the different youth subcultures appear to have been blurred, and nostalgic sentiments have risen.[17][18] Although an aesthetic dubbed 'cottagecore' in 2018 has been around for many years,[99] it has become a subculture of Generation Z,[100] especially on various social media networks in the wake of the mass lockdowns imposed to combat the spread of COVID-19.[101] It is a form of escapism[99] and aspirational nostalgia.[102] Cottagecore became even more popular thanks to the commercial success of the 2020 album Folklore by singer and songwriter Taylor Swift.[103][104][105]

Nostalgia culture among Generation Z even extends to the usage of automobiles; in some countries, such as Indonesia, there are social media communities surrounding the purchasing used cars from earlier decades.[106]

A survey conducted by OnePoll in 2018 found that while museums and heritage sites remained popular among Britons between the ages of 18 and 30, 19% did not visit one in the previous year. There was a big gender gap in attitudes, with 16% of female respondents and 26% of male respondents saying they never visited museums. Generation Z preferred staying home and watching television or browsing social media networks to visiting museums or galleries. The researchers also found that cheaper tickets, more interactive exhibitions, a greater variety of events, more food and beverage options, more convenient opening hours, and greater online presence could attract the attention of more young people.[107] On the other hand, vintage fashion is growing in popularity among Millennial and Generation Z consumers.[108]

A 2019 report by Childwise found that children between the ages of five and sixteen in the U.K. spent an average of three hours each day online. Around 70% watched Netflix in the past week and only 10% watched their favorite programs on television. Among those who watched on-demand shows, 58% did so on a mobile phone, 51% on a television set, 40% via a tablet, 35% on a gaming console, and 27% on a laptop. About one out of four came from families with voice-command computer assistants such as Alexa. YouTube and Snapchat are the most popular gateways for music and video discovery. Childwise also found that certain television series aired between the 1990s and early 2000s, such as Friends, proved popular among young people of the 2010s.[109]

Figures from Nielsen and Magna Global revealed that the viewership of children's cable television channels such as Disney Channel, Cartoon Network, and Nickelodeon continued their steady decline from the early 2010s, with little to no alleviating effects due to the COVID-19 pandemic, which forced many parents and their children to stay at home. On the other hand, streaming services saw healthy growth.[110][111] Disney Channel in particular lost a third of their viewers in 2020, leading to closures in Scandinavia, the United Kingdom, Australia, and Southeast Asia.[111]

During the first two decades of the 21st century, writing and reading fan fiction and creating fandoms of fictional works became a prevalent activity worldwide. Demographic data from various depositories revealed that those who read and wrote fan fiction were overwhelmingly young, in their teens and twenties, and female.[112][113][114] For example, an analysis published in 2019 by data scientists Cecilia Aragon and Katie Davis of the site fanfiction.net showed that some 60 billion words of contents were added during the previous 20 years by 10 million English-speaking people whose median age was 151⁄2 years.[114] Fan fiction writers base their work on various internationally popular cultural phenomena such as K-pop, Star Trek, Harry Potter, Twilight, Doctor Who, Star Wars, and various works of Walt Disney, known as 'canon', as well as other things they considered important to their lives, like natural disasters.[112][113][114] Much of fan fiction concerns the romantic pairing of fictional characters of interest, or 'shipping'.[115] Aragon and Davis argued that writing fan fiction stories could help young people combat social isolation and hone their writing skills outside of school in an environment of like-minded people where they can receive (anonymous) constructive feedback, what they call 'distributed mentoring'.[114] Informatics specialist Rebecca Black added that fan fiction writing could also be a useful resource for English-language learners. Indeed, the analysis of Aragon and Davis showed that for every 650 reviews a fan fiction writer receives, their vocabulary improved by one year of age, though this may not generalize to older cohorts.[116] On the other hand, children browsing fan fiction contents might be exposed to cyberbullying, crude comments, and other inappropriate materials.[115]

Generation Z has a plethora of options when it comes to music consumption, allowing for a highly personalized experience.[117] According to digital media company Sweety High's 2018 Gen Z Music Consumption & Spending Report, Spotify ranked first for music listening among Gen Z females, terrestrial radio ranked second, while YouTube was reported to be the preferred platform for music discovery.[118] Additional research showed that within the past few decades, popular music has gotten slower; that majorities of listeners young and old preferred older songs rather than keeping up with new ones; that the language of popular songs was becoming more negative psychologically; and that lyrics were becoming simpler and more repetitive, approaching one-word sheets, something measurable by observing how efficiently lossless compression algorithms (such as the LZ algorithm) handled them.[119] Sad music is quite popular among adolescents, though it can dampen their moods, especially among girls.[117]

A 2020 survey conducted by The Center for Generational Kinetics, on 1000 members of Generation Z and 1000 Millennials, suggests that Generation Z still would like to travel, despite the COVID-19 pandemic and the recession it induced. However, Generation Z is more likely to look carefully for package deals that would bring them the most value for their money, as many of them are already saving money for buying a house and for retirement, and they prefer more physically active trips. Mobile-friendly websites and social-media engagements are both important.[120]

In South Korea, people below the age of 40 are increasingly interested in relocating from the cities, especially Seoul, to the countryside and working on the farm. Working in a conglomerate like Samsung or Hyundai no longer appeals to young people, many of whom prefer to avoid becoming a workaholic or are pessimistic about their ability to be as successful as their fathers.[121] They take advantage of the Internet to market and sell their fresh produce. In the United Kingdom, teenagers now prefer to get their news from social-media networks such as Instagram and TikTok and the video-sharing site YouTube rather than more traditional media, such as radio or television.[122]
コモンカルチャー

2000年代、特に2010年代には、20世紀後半に存在したような影響力のある若者のサブカルチャーは、少なくともインターネット上とは限らないが実生 活では希薄で静かになり、絶え間ない仲間の監視の意識から皮肉と自意識にまみれるようになった[17][18]。 [例えばドイツでは、若者は大衆文化、グラマー、消費主義よりも、学校を卒業し、郊外に家を持ち、友人関係や家族関係を維持し、安定した雇用といった目標 を持ったより主流のライフスタイルに関心があるようである[98]。

異なる若者のサブカルチャーの間の境界は曖昧になっているように見え、ノスタルジックな感情が高まっている[17][18]。 2018年に「コッタグコア」と呼ばれる美学は何年も前から存在していたが[99]、特にCOVID-19の拡散と戦うために課せられた大量のロックダウ ンに伴って様々なソーシャルメディアネットワークにおいてZ世代のサブカルチャーになっている[100]。 [101] それは逃避主義[99]と願望的なノスタルジアの一形態である[102] コタツコアは、シンガーソングライターのテイラー・スウィフトによる2020年のアルバム『フォークロア』の商業的成功のおかげでさらに人気となった [103][104][105]。

ジェネレーションZの間のノスタルジア文化は、自動車の使用にまで及んでいる。インドネシアのようないくつかの国では、以前の数十年の中古車の購入を取り 巻くソーシャルメディアのコミュニティが存在している[106]。

2018年にOnePollが実施した調査では、18歳から30歳までの英国人の間で博物館や遺産は依然として人気があるが、19%は前年度に博物館を訪 問していないことがわかった。意識には大きな男女差があり、女性回答者の16%、男性回答者の26%が「博物館を訪れたことがない」と回答している。Z世 代は、博物館や美術館を訪れるよりも、家にいてテレビを見たり、ソーシャルメディアネットワークを閲覧したりすることを好んでいた。研究者は、より安いチ ケット、よりインタラクティブな展示、より多様なイベント、より多くの飲食の選択肢、より便利な開館時間、およびより多くのオンラインプレゼンスが、より 多くの若者の注目を集めることができることも明らかにした[107]。 一方、ミレニアルとジェネレーションZの消費者の間でヴィンテージファッションが人気を高めている[108]。

Childwiseによる2019年のレポートによると、英国の5歳から16歳までの子どもたちは毎日平均3時間をオンラインで過ごしていることがわかっ た。約70%が過去1週間にNetflixを視聴し、テレビで好きな番組を視聴したのはわずか10%でした。オンデマンド番組を視聴した人のうち、58% が携帯電話、51%がテレビ、40%がタブレット、35%がゲーム機、27%がノートパソコンで視聴していた。4人に1人は、Alexaなどの音声コマン ド型コンピュータアシスタントを使用している家庭の出身です。音楽とビデオの発見のゲートウェイとして最も人気があるのは、YouTubeと Snapchatです。チャイルドワイズはまた、フレンズなど1990年代から2000年代初頭に放送された特定のテレビシリーズが2010年代の若者の 間で人気があることを証明した[109]。

ニールセンとマグナ・グローバルの数字は、ディズニー・チャンネル、カートゥーンネットワーク、ニコロデオンなどの子ども向けケーブルテレビチャンネルの 視聴率が2010年代初頭から着実に減少し続け、多くの親とその子どもが家にいることを強いられたコビド19の流行による緩和効果はほとんどないことを明 らかにした。一方でストリーミングサービスは健全な成長を遂げた[110][111]。 特にディズニー・チャンネルは2020年に視聴者の3分の1を失い、北欧、イギリス、オーストラリア、東南アジアで閉鎖に至った[111]。

21世紀の最初の20年間、ファン・フィクションを書いたり読んだり、フィクション作品のファンダムを作ったりすることが、世界中で広く行われるように なった。様々な寄託先からの人口統計学的データから、ファン・フィクションを読んだり書いたりする人々は圧倒的に若い、10代から20代の、女性であるこ とが明らかになった[112][113][114]。例えば、データ科学者のセシリア・アラゴンとケイティ・デーヴィスが2019年に発表したサイト fanfiction.netの分析は、年齢の中央値が151/2年だった1000万の英語圏の人々が過去20年間に追加したコンテンツ約600億ワード が示されることを示していた。 [114] ファンフィクション作家は、K-POP、スタートレック、ハリーポッター、トワイライト、ドクター・フー、スターウォーズ、ウォルト・ディズニーの様々な 作品など国際的に人気のある文化現象、また自然災害など自分たちの生活にとって重要だと考えるものに基づいて作品を制作している。 [アラゴンとデイヴィスは、ファンフィクションストーリーを書くことは、若者が社会的孤立と戦い、学校の外で同じ考えを持つ人々の環境の中で文章力を磨 き、彼らが「分散型メンタリング」と呼ぶ、(匿名の)建設的なフィードバックを受けるのに役立つと主張した[114] 情報学の専門家レベッカ・ブラックは、ファンフィクションライティングが英語学習者にとって役立つリソースにもなりうると付け加えている。実際、アラゴン とデイヴィスの分析によれば、ファンフィクションライターが650件のレビューを受けるごとに、彼らの語彙は1歳分向上することが示されているが、これは より年齢の高いコホートには一般化しないかもしれない[116]。 一方で、ファンフィクションコンテンツを閲覧する子どもは、ネットいじめ、下品なコメント、その他の不適切な材料にさらされるかもしれない[115]。

ジェネレーションZは、音楽消費に関して多くの選択肢を持っており、高度に個人化された体験を可能にしている[117]。 デジタルメディア企業のスイーティ・ハイの「2018 Gen Z Music Consumption & Spending Report」によると、ジェネレーションZ女性の間で音楽を聴くためにスポティファイが1位、地上波ラジオが2位、YouTubeが音楽発見のために好 ましいプラットフォームであると報告された。 [118]追加の調査は、過去数十年の間にポピュラー音楽が遅くなったこと、老若男女のリスナーの大多数が新しい曲に追いつくよりも古い曲を好むこと、ポ ピュラー曲の言葉が心理的によりネガティブになっていること、歌詞がより単純で反復的になり、一語板に近づいていること、ロスレス圧縮アルゴリズム(LZ アルゴリズムなど)がいかに効率的にそれらを処理するかが観測できるものを示した[119] 哀愁の音楽は思春期にかなり人気があるが、特に女の子の間で彼らの気分を弱めることは可能だ[117].

ジェネレーション・キネティクス・センターがジェネレーションZのメンバー1000人とミレニアル世代1000人に対して行った2020年の調査は、ジェ ネレーションZが、COVID-19の大流行とそれが誘発した不況にもかかわらず、依然として旅行が好きであることを示唆している。しかし、ジェネレー ションZの多くは、住宅購入や退職のためにすでにお金を貯めており、より体を動かす旅行を好むため、最もお得なパッケージ旅行を慎重に探す傾向がある。モ バイルフレンドリーなウェブサイトとソーシャルメディアへの関与は、いずれも重要である[120]。

韓国では、40歳以下の人たちは、都市、特にソウルから田舎に移って、農場で働くこと にますます関心を寄せている。サムスンやヒュンダイのようなコングロマリットで働くことはもはや若者にとって魅力的ではなく、彼らの多くは仕事中毒になる ことを避けたがるか、父親のように成功する能力について悲観的である[121]。彼らはインターネットを活用して、新鮮な野菜を販売し、マーケティングを 行っている。イギリスでは、いまやティーンエイジャーはラジオやテレビといった伝統的なメディアよりも、インスタグラムやティックトックといったソーシャ ルメディアネットワークや動画共有サイトであるYouTubeからニュースを入手することを好むようになっている[122]。
Reading habits

In New Zealand, child development psychologist Tom Nicholson noted a marked decline in vocabulary usage and reading among schoolchildren, many of whom are reluctant to use the dictionary. According to a 2008 survey by the National Education Monitoring Project, about one in five four-year and eight-year pupils read books as a hobby, a ten-percent drop from 2000.[37]

In the United Kingdom, a survey of 2,000 parents and children from 2013 by Nielsen Book found that 36% of children read books for pleasure on a daily basis, 60% on a weekly basis, and 72% were read to by their parents at least once per week. Among British children, the most popular leisure activities were watching television (36%), reading (32%), social networking (20%), watching YouTube videos (17%), and playing games on mobile phones (16%). Between 2012 and 2013, children reported spending more time with video games, YouTube, and texting but less time reading (down eight percent). Among children between the ages of 11 and 17, the share of non-readers grew from 13% to 27% between 2012 and 2013, those who read once to thrice a month (occasional readers) dropped from 45% to 38%, those who read for no more than an average of 15 minutes per week (light readers) rose from 23% to 27%, those who read between 15 and 45 minutes per week (medium readers) declined from 23% to 17%, and those who read at least 45 minutes a week (heavy readers) grew slightly from 15% to 16%.[123]

A survey by the National Literacy Trust from 2019 showed that only 26% of people below the age of 18 spent at least some time each day reading, the lowest level since records began in 2005. Interest in reading for pleasure declined with age, with five- to eight-year-olds being twice as likely to say they enjoyed reading compared to fourteen- to sixteen-year-olds. There was a significant gender gap in voluntary reading, with only 47% of boys compared to 60% of girls said they read for pleasure. One in three children reported having trouble finding something interesting to read.[33]

The aforementioned Nielsen Book survey found that the share of British households with at least one electronic tablet rose from 24% to 50% between 2012 and 2013.[123] According to a 2020 Childwise report based on interviews with 2,200 British children between the ages of five and sixteen, young people today are highly dependent on their mobile phones. Most now get their first device at the age of seven. By the age of eleven, having a cell phone became almost universal. Among those aged seven to sixteen, the average time spent on the phone each day is three and a third hours. 57% said they went to bed with their phones beside them and 44% told the interviewers they felt "uncomfortable" in the absence of their phones. Due to the nature of this technology—cell phones are personal and private devices—it can be difficult for parents to monitor their children's activities and shield them from inappropriate content.[124]
読書習慣

ニュージーランドでは、児童発達心理学者のトム・ニコルソンが、小学生の間で語彙の使用量と読書量が著しく減少しており、その多くが辞書を使いたがらない ことを指摘している[37]。国家教育モニタリングプロジェクトによる2008年の調査によると、4年生と8年生の生徒の約5人に1人が趣味で本を読んで おり、2000年から10%減少している[37]。

イギリスでは、ニールセン・ブックが2013年に2000人の親子を対象に行った調査によると、36%の子供が日常的に、60%が週単位で、72%が週に 1回以上親から本を読んでもらうことを趣味としていることがわかった。イギリスの子どもたちの間で、最も人気のある余暇活動は、テレビ鑑賞(36%)、読 書(32%)、ソーシャルネットワーク(20%)、YouTube動画の視聴(17%)、携帯電話でゲームをする(16%)でした。2012年から 2013年にかけて、子どもたちはビデオゲーム、YouTube、メールに費やす時間は増えたが、読書に費やす時間は減った(8%減)と回答しています。 11歳から17歳の子どもでは、2012年から2013年にかけて、読書をしない人の割合が13%から27%に増え、月に1~3回読む人(臨時読者)は 45%から38%に減り、週に平均15分以上読まない人(ライトリーダー)は23%から27%に増え、週に15~45分読む人(ミドルリーダー)は23% から17%に減り、週に45分以上読む人(ヘビーリーダー)は15%から16%と微増している[123]。

2019年のナショナル・リテラシー・トラストによる調査では、18歳以下の人々のうち、毎日少なくともいくらかの時間を読書に費やしているのは26%の みであり、2005年に記録が始まって以来最低の水準であることが示された。趣味の読書への関心は年齢とともに低下し、5~8歳は14~16歳に比べて読 書が楽しいと答える割合が2倍になった。また、読書を趣味としている人の割合は、男子が47%であるのに対し、女子は60%と、男女間で大きな差がありま した。3人に1人の子どもは、何か面白い読み物を見つけるのに苦労していると報告した[33]。

前述のNielsen Bookの調査によると、少なくとも1台の電子タブレットを持つ英国の家庭の割合は、2012年から2013年の間に24%から50%に上昇した [123]。5歳から16歳までの英国の子供2,200人へのインタビューに基づく2020年のChildwiseレポートによると、今日の若者は携帯電 話への依存度が高いことが分かっている。ほとんどの子どもは、7 歳で最初の端末を手にする。11歳までには、携帯電話を持つことがほぼ一般的になっています。7歳から16歳では、1日の平均使用時間は3.3時間。ま た、57%が「携帯電話を横に置いて寝る」と答え、44%が「携帯電話がないと落ち着かない」と答えている。携帯電話は個人的でプライベートな機器である ため、親が子どもの行動を監視し、不適切なコンテンツから子どもを守ることは難しい[124]。


Median age by country in years in 2017. The youth bulge is evident in parts of Southeast Asia, the Middle East, Africa, and Latin America. - Ms Sarah Welch - Own work, data from United Nations ESA (2017)

Population pyramid of the World in 2018.- CIA Factbook - CIA World Factbook 2019
Although many countries have aging populations and declining birth rates, Generation Z is currently the largest generation on Earth.[125] Bloomberg's analysis of United Nations data predicted that, in 2019, members of Generation Z accounted for 2.47 billion (32%) of the 7.7 billion inhabitants of Earth, surpassing the Millennial population of 2.43 billion. The generational cutoff of Generation Z and Millennials for this analysis was placed at 2000 to 2001.[126][127]

Africa

Generation Z currently comprises the majority of the population of Africa.[128] In 2017, 60% of the 1.2 billion people living in Africa fell below the age of 25.[129]

In 2019, 46% of the South African population, or 27.5 million people, are members of Generation Z.[130]

Statistical projections from the United Nations in 2019 suggest that, in 2020, the people of Niger had a median age of 15.2, Mali 16.3, Chad 16.6, Somalia, Uganda, and Angola all 16.7, the Democratic Republic of the Congo 17.0, Burundi 17.3, Mozambique and Zambia both 17.6. This means that more than half of their populations were born in the first two decades of the 21st century. These are the world's youngest countries by median age.[131]

Asia

According to a 2020 McKinsey & Company analysis, Generation Z (defined as born from 1996 to 2012) will account for a quarter of the population of the Asia-Pacific region by 2025.[132]

As a result of cultural ideals, government policy, and modern medicine, there have been severe gender population imbalances in China and India. According to the United Nations, in 2018, there were 112 Chinese males for every hundred females ages 15 to 29; in India, there were 111 males for every hundred females in that age group. China had a total of 34 million excess males and India 37 million, more than the entire population of Malaysia. Together, China and India had a combined 50 million excess males under the age of 20. Such a discrepancy fuels loneliness epidemics, human trafficking (from elsewhere in Asia, such as Cambodia and Vietnam), and prostitution, among other societal problems.[133]
多くの国が高齢化と出生率の低下を抱えているが、ジェネレーションZは 現在地球上で最大の世代である[125]。ブルームバーグの国連データの分析では、2019年に、ジェネレーションZのメンバーは地球の人口77億人のう ち24億7000万人(32%)を占め、ミレニアム世代の人口24億3000万人を上回ることが予測された。この分析のためのジェネレーションZとミレニ アルズの世代的な切り口は、2000年から2001年に置かれた[126][127]。

アフリカ

ジェネレーションZは現在アフリカの人口の大部分を構成している[128]。 2017年には、アフリカに住む12億人のうち60%が25歳以下に該当していた[129]。

2019年には、南アフリカの人口の46%、すなわち2750万人がジェネレーションZのメンバーである[130]。

2019年の国連の統計予測は、2020年に、ニジェールの人々の年齢の中央値が15.2、マリ16.3、チャド16.6、ソマリア、ウガンダ、アンゴラ はいずれも16.7、コンゴ民主共和国は17.0、ブルンジ17.3、モザンビークとザンビアはいずれも17.6であることを示唆した。つまり、人口の半 数以上が21世紀に入ってから20年以内に生まれたことになる。これらは、年齢の中央値で見て、世界で最も若い国々である[131]。

アジア

2020年のマッキンゼー・アンド・カンパニーの分析によれば、ジェネレーションZ(1996年から2012年に生まれたと定義される)は2025年まで にアジア太平洋地域の人口の4分の1を占めるようになる[132]。

文化的な理想、政府の政策、現代医学の結果として、中国とインドでは深刻な男女の人口のアンバランスが発生している。国連によれば、2018年には、15 歳から29歳までの女性100人に対して、中国の男性は112人であり、インドでは、その年齢層の女性100人に対して、男性は111人であった。中国の 男性超過数は3400万人、インドは3700万人で、マレーシアの全人口を上回った。中国とインドを合わせると、20歳未満の男性が5,000万人もいる ことになる。このような不一致は、孤独の伝染、人身売買(カンボジアやベトナムなどアジアの他の地域から)、売春などの社会的な問題を煽っている [133]。

The population pyramid of Japan illustrates the age and sex structure of population and may provide insights about political and social stability, as well as economic development. The population is distributed along the horizontal axis, with males shown on the left and females on the right. The male and female populations are broken down into 5-year age groups represented as horizontal bars along the vertical axis, with the youngest age groups at the bottom and the oldest at the top. The shape of the population pyramid gradually evolves over time based on fertility, mortality, and international migration trends.- Central Intelligence Agency (CIA). - CIA World Factbook, 2017.
Europe

Out of the approximately 66.8 million people of the UK in 2019, there were approximately 12.6 million people (18.8%) in Generation Z, if defined as those born from 1997 to 2012.[134]

Generation Z is the most diverse generation in the European Union in regards to national origin.[135] In Europe generally, 13.9% of those ages 14 and younger in 2019 (which includes older Generation Alpha) were born in another EU Member State, and 6.6% were born outside the EU. In Luxembourg, 20.5% were born in another country, largely within the EU (6.6% outside the EU compared to 13.9% in another member state); in Ireland, 12.0% were born in another country; in Sweden, 9.4% were born in another country, largely outside the EU (7.8% outside the EU compared to 1.6% in another member state). In Finland, 4.5% of people aged 14 and younger were born abroad and 10.6% had a foreign-background in 2021.[136] However, Gen Z from eastern Europe is much more homogenous: in Croatia, only 0.7% of those aged 14 and younger were foreign-born; in the Czech Republic, 1.1% aged 14 and younger were foreign-born.[135]

Higher portions of those ages 15 to 29 in 2019 (which includes younger Millennials) were foreign born in Europe. Luxembourg had the highest share of young people (41.9%) born in a foreign country. More than 20% of this age group were foreign-born in Cyprus, Malta, Austria and Sweden. The highest shares of non-EU born young adults were found in Sweden, Spain and Luxemburg. Like with those under age 14, countries in eastern Europe generally have much smaller populations of foreign-born young adults. Poland, Lithuania, Slovakia, Bulgaria and Latvia had the lowest shares of foreign-born young people, at 1.4 to 2.5% of the total age group.[135]
ヨーロッパ

2019年の英国の約6680万人のうち、1997年から2012年に生まれた者と定義すれば、ジェネレーションZの人々は約1260万人(18.8%) であった[134]。

ジェネレーションZは、国の出身に関して欧州連合で最も多様な世代である[135]。 欧州一般では、2019年に14歳以下の者(より高齢のジェネレーション・アルファを含む)の13.9%が他のEU加盟国で生まれ、6.6%がEU外で生 まれていた。ルクセンブルクでは、20.5%が他国、主にEU域内で生まれ(他加盟国の13.9%に対してEU域外は6.6%)、アイルランドでは 12.0%が他国で生まれ、スウェーデンでは9.4%が他国、主にEU域外で生まれ(他加盟国の1.6%に対してEU域外は7.8%)であった。フィンラ ンドでは、14歳以下の人々の4.5%が外国で生まれ、10.6%が2021年に外国の背景を持っていた[136]。 しかし、東ヨーロッパのZ世代はより均質で、クロアチアでは14歳以下の人々の0.7%が外国生まれで、チェコ共和国では14歳以下の人々は1.1%で あった[135]。

2019年の15歳から29歳の人々(より若いミレニアル世代を含む)のより高い部分は、ヨーロッパで外国生まれであった。ルクセンブルクは、外国で生ま れた若者の割合が最も高かった(41.9%)。キプロス、マルタ、オーストリア、スウェーデンでは、この年齢層の20%以上が外国生まれだった。EU圏外 で生まれた若者の割合が最も高かったのは、スウェーデン、スペイン、ルクセンブルクであった。14歳以下と同様、東欧諸国では一般に外国生まれの若年層の 人口がかなり少ない。ポーランド、リトアニア、スロバキア、ブルガリア、ラトビアは外国生まれの若者の割合が最も低く、年齢層全体の1.4から2.5%で あった[135]。
North America

A report by demographer William Frey of the Brookings Institution stated that in the United States, the Millennials are a bridge between the largely white pre-Millennials (Generation X and their predecessors) and the more diverse post-Millennials (Generation Z and their successors).[138] Frey's analysis of U.S. Census data suggests that as of 2019, 50.9% of Generation Z is white, 13.8% is black, 25.0% Hispanic, and 5.3% Asian.[139] 29% of Generation Z are children of immigrants or immigrants themselves, compared to 23% of Millennials when they were at the same age.[140]

Members of Generation Z are slightly less likely to be foreign-born than Millennials;[141] the fact that more American Latinos were born in the U.S. rather than abroad plays a role in making the first wave of Generation Z appear better educated than their predecessors. However, researchers warn that this trend could be altered by changing immigration patterns and the younger members of Generation Z choosing alternate educational paths.[142] As a demographic cohort, Generation Z is smaller than the Baby Boomers and their children, the Millennials.[143] According to the U.S. Census Bureau, Generation Z makes up about one quarter of the U.S. population, as of 2015.[144] There was an 'echo boom' in the 2000s, which certainly increased the absolute number of future young adults, but did not significantly change the relative sizes of this cohort compared to their parents.[145]

According to a 2022 Gallup survey, 20.8%, or about one in five, members of Gen Z identify as LGBTQ+.[146]
北アメリカ

ブルッキングス研究所の人口統計学者ウィリアム・フレイの報告書は、米国において、ミレニアルズは、大部分が白人のプレミレニアルズ(ジェネレーションX とその先達)と、より多様なポストミレニアルズ(ジェネレーションZとその後継者)の間の橋渡し役であると述べている。 138] フレイの米国国勢調査データの分析によれば、2019年時点で、ジェネレーションZの50.9%は白人、13.8%は黒人、25.0%はヒスパニック、 5.3%はアジア人である[139] ジェネレーションZの29%は移民の子供、または自身が移民であるが、同じ年齢であったミレニアルの23%と比べて、移民の子供は少ない[140] [149]。

ジェネレーションZのメンバーは、ミレニアル世代よりも外国生まれの割合がわずかに低い[141]。より多くのアメリカのラテン系住民が外国ではなくアメ リカで生まれたという事実は、ジェネレーションZの第一波が彼らの前任者よりも教育水準が高いと思わせる役割を担っている。しかし、研究者は、移民のパ ターンの変化やジェネレーションZの若いメンバーが別の教育の道を選ぶことによってこの傾向が変化する可能性があると警告している[142]。 米国国勢調査局によれば、ジェネレーションZは、2015年時点で、米国の人口の約4分の1を構成している[144]。 2000年代には「エコーブーム」があり、それは確かに将来の若年成人の絶対数を増加させていたが、彼らの親と比較してこのコーホートの相対的規模は大き く変化しなかった[145]。

2022年のギャラップ社の調査によれば、20.8%、つまり約5人に1人のZ世代のメンバーはLGBTQ+として認識している[146]。

Ethnic composition of U.S. demographic cohorts estimated by William Frey of the Brookings Institution using data from the U.S. Census. Data available at https://www.brookings.edu/research/less-than-half-of-us-children-under-15-are-white-census-shows/.
Education

Since the mid-20th century, enrollment rates in primary schools has increased significantly in developing countries.[147] In 2019, the OECD completed a study showing that while education spending was up 15% over the previous decade, academic performance had stagnated. The Trends in International Mathematics and Science Study organization showed that the highest-scoring students in mathematics came from Singapore, Hong Kong, South Korea, Taiwan, and Japan. In science, the highest-scoring countries were Singapore, South Korea, Japan, Russia, and Hong Kong.[148]

Different nations and territories approach the question of how to nurture gifted students differently. During the 2000s and 2010s, whereas the Middle East and East Asia (especially China, Hong Kong, and South Korea) and Singapore actively sought them out and steered them towards top programs, Europe and the United States had in mind the goal of inclusion and chose to focus on helping struggling students. In 2010, for example, China unveiled a decade-long National Talent Development Plan to identify able students and guide them into STEM fields and careers in high demand; that same year, England dismantled its National Academy for Gifted and Talented Youth and redirected the funds to help low-scoring students get admitted to elite universities. Developmental cognitive psychologist David Geary observed that Western educators remained "resistant" to the possibility that even the most talented of schoolchildren needed encouragement and support and tended to concentrate on low performers. In addition, even though it is commonly believed that past a certain IQ benchmark (typically 120), practice becomes much more important than cognitive abilities in mastering new knowledge, recently published research papers based on longitudinal studies, such as the Study of Mathematically Precocious Youth (SMPY) and the Duke University Talent Identification Program, suggest otherwise.[149]

Since the early 2000s, the number of students from emerging economies going abroad for higher education has risen markedly. This was a golden age of growth for many Western universities admitting international students.[150] In the late 2010s, around five million students trotted the globe each year for higher education, with the developed world being the most popular destinations and China the biggest source of international students.[150] In 2019, the United States was the most popular destination for international students, with 30% of its international student body coming from mainland China, Australia, Canada, the United Kingdom, and Japan.[151] However, geopolitical tensions and COVID-19 have ended the golden age for these universities.[152][150]
教育

20世紀半ば以降、発展途上国では小学校への就学率が大幅に上昇した[147]。 2019年、OECDは、教育支出が過去10年間で15%増加した一方で、学力は停滞していることを示す調査を完了した。国際数学・科学調査機関の動向で は、数学で最も得点の高い学生は、シンガポール、香港、韓国、台湾、日本からであった。科学では、シンガポール、韓国、日本、ロシア、香港が最高得点の国 であった[148]。

国や地域によって、才能ある生徒をどのように育てるかとい う問題への取り組み方は異なっている。2000年代から2010年代にかけて、中東、東アジア(特に中国、 香港、韓国)およびシンガポールでは、積極的に彼らを探し出 し、トッププログラムに導くのに対し、ヨーロッパと米国では、包 摂という目標を念頭に置き、困難な生徒の支援に焦点を当てること を選択した。例えば、中国は2010年に10年にわたる国家人材開発計画を発表し、能力のある学生を特定し、需要の高いSTEM分野や職業に導くことにし た。同年、イギリスは国立英才アカデミーを解体し、低得点の学生がエリート大学に入学できるよう、その資金を振り向けることにした。発達認知心理学者のデ イビッド・ギアリーは、欧米の教育者たちは、最も優秀な学童であっても励ましや支援が必要だという可能性に「抵抗感」を持ち続け、成績の悪い生徒に集中す る傾向があると指摘した。さらに、あるIQ基準(通常120)を過ぎると、新しい知識を習得するためには認知能力よりも練習の方がはるかに重要になると一 般的に考えられているにもかかわらず、最近発表された「数学的に早熟な青少年の研究」(SMPY)や「デューク大学の才能発掘プログラム」などの縦断研究 に基づく研究論文では、そうでないことが示唆されている[149]。

2000年代初頭以降、新興国から海外へ高等教育を受けに行く学生の数は顕著に増加した。これは、留学生を受け入れる多くの西洋の大学にとって成長の黄金 時代であった[150]。 2010年代後半には、毎年約500万人の学生が高等教育のために世界を闊歩し、先進国が最も人気のある目的地であり、中国が留学生の最大の供給源であっ た。 [150] 2019年には、米国は留学生にとって最も人気のある目的地であり、その留学生の30%は中国本土、オーストラリア、カナダ、イギリス、日本から来ていた [151] しかしながら、地政学的緊張とCOVID-19はこれらの大学の黄金時代を終わらせた[152][150]。
Health issues

Mental
Data from the British National Health Service (NHS) showed that between 1999 and 2017, the number of children below the age of 16 experiencing at least one mental disorder increased from 11.4% to 13.6%. The researcher interviewed older adolescents (aged 17–19) for the first time in 2017 and found that girls were two-thirds more likely than younger girls and twice more likely than boys from the same age group to have a mental disorder. In England, hospitalizations for self-harm doubled among teenage girls between 1997 and 2018, but there was no parallel development among boys. While the number of children receiving medical attention for mental health problems has clearly gone up, this is not necessarily an epidemic as the number of self-reports went up even faster possibly due to the diminution of stigma. Furthermore, doctors are more likely than before to diagnose a case of self-harm when previously they only treated the physical injuries.[27]

A 2020 meta-analysis found that the most common psychiatric disorders among adolescents were ADHD, anxiety disorders, behavioral disorders, and depression, consistent with a previous one from 2015.[31]

A 2021 UNICEF report stated that 13% of ten to nineteen year olds around the world had a diagnosed mental health disorder whilst suicide was the fourth most common cause of death among fifteen to nineteen year olds. It commented that "disruption to routines, education, recreation, as well as concern for family income, health and increase in stress and anxiety, [caused by the COVID-19 pandemic] is leaving many children and young people feeling afraid, angry and concerned for their future." It also noted that the pandemic had widely disrupted mental health services.[153]

Sleep deprivation

Sleep deprivation is on the rise among contemporary youths,[154][28] due to a combination of poor sleep hygiene (having one's sleep disrupted by noise, light, and electronic devices), caffeine intake, beds that are too warm, a mismatch between biologically preferred sleep schedules at around puberty and social demands, insomnia, growing homework load, and having too many extracurricular activities.[28][29] Consequences of sleep deprivation include low mood, worse emotional regulation, anxiety, depression, increased likelihood of self-harm, suicidal ideation, and impaired cognitive functioning.[28][29] In addition, teenagers and young adults who prefer to stay up late tend to have high levels of anxiety, impulsivity, alcohol intake, and tobacco smoking.[155]

A study by Glasgow University found that the number of schoolchildren in Scotland reporting sleep difficulties increased from 23% in 2014 to 30% in 2018. 37% of teenagers were deemed to have low mood (33% males and 41% females), and 14% were at risk of depression (11% males and 17% females). Older girls faced high pressure from schoolwork, friendships, family, career preparation, maintaining a good body image and good health.[156]

In Canada, teenagers sleep on average between 6.5 and 7.5 hours each night, much less than what the Canadian Paediatric Society recommends, 10 hours.[157] According to the Canadian Mental Health Association, only one out of five children who needed mental health services received it. In Ontario, for instance, the number of teenagers getting medical treatment for self-harm doubled in 2019 compared to ten years prior. The number of suicides has also gone up. Various factors that increased youth anxiety and depression include over-parenting, perfectionism (especially with regards to schoolwork), social isolation, social-media use, financial problems, housing worries, and concern over some global issues such as climate change.[158]
健康問題

メンタル(Mental)
英国国民保健サービス(NHS)のデータによると、1999年から2017年の間に、少なくとも1つの精神障害を経験した16歳以下の子どもは、 11.4%から13.6%に増加したことが明らかになった。研究者が2017年に初めて年長の青年(17~19歳)にインタビューしたところ、女子は年少 の女子より3分の2、同年代の男子より2倍の確率で精神障害を抱えていることがわじかった。イギリスでは、1997年から2018年にかけて、10代の女 子で自傷行為による入院が2倍に増えたが、男子では並行した進展は見られなかった。精神的な問題で医療機関を受診する子どもの数は明らかに増えているが、 スティグマの薄れからか自己申告の数はさらに速く増えており、これは必ずしも流行とは言えない。さらに、以前は身体的な傷害を治療するだけだったのが、医 師が自傷行為のケースを診断する可能性が以前より高くなった[27]。

2020年のメタアナリシスでは、青年の間で最も一般的な精神疾患はADHD、不安障害、行動障害、うつ病であり、2015年の以前のものと一致している ことが分かった[31]。

2021年のユニセフの報告書は、世界中の10歳から19歳の13%が精神的健康障害と診断されている一方で、自殺は15歳から19歳の間で4番目に多い 死因であると述べていた。また、「日常生活、教育、レクリエーションの崩壊、家族の収入や健康への不安、ストレスや不安の増大が(COVID-19の大流 行によって)多くの子どもや若者を恐怖、怒り、将来への不安にさせています」とコメントしています。また、パンデミックは精神保健サービスを広く混乱させ たと指摘した[153]。

睡眠不足

睡眠不足は現代の若者の間で増加しており[154][28]、その原因は睡眠衛生の悪化(騒音、光、電子機器によって睡眠が妨げられる)、カフェインの摂 取、暖かすぎるベッド、思春期頃に生物学的に望ましい睡眠スケジュールと社会の要求とのミスマッチ、不眠症、宿題量の増加、課外活動の多さなどが組み合わ さっているためである。 [28][29] 睡眠不足の結果には、低い気分、悪い感情調節、不安、うつ病、自傷行為の可能性の増加、自殺念慮、および認知機能の低下が含まれる。 [28][29] さらに、夜更かしを好む10代と若年成人は不安、衝動性、アルコール摂取、タバコ喫煙のレベルが高くなる傾向がある[155]。

グラスゴー大学の調査によると、スコットランドでは睡眠障害を訴える小学生が2014年の23%から2018年の30%に増加したことがわかりました。 ティーンエイジャーの37%が低気分と判断され(男性33%、女性41%)、14%がうつ病のリスクがあるとされた(男性11%、女性17%)。年長の少 女は、学業、友人関係、家族、キャリア準備、良いボディイメージの維持、健康などの高いプレッシャーに直面していた[156]。

カナダでは、ティーンエイジャーは毎晩平均6.5時間から7.5時間眠っており、カナダ小児科学会が推奨する10時間よりはるかに少ない[157]。カナ ダ精神衛生協会によると、精神衛生サービスを必要とする5人の子どものうち1人だけがサービスを受けている。例えばオンタリオ州では、自傷行為で治療を受 けるティーンエイジャーの数は、10年前と比較して2019年に2倍になった。自殺の件数も増えています。若者の不安やうつ病を増加させた様々な要因に は、過剰な子育て、完璧主義(特に学業に関して)、社会的孤立、ソーシャルメディアの利用、金銭的問題、住宅に関する心配、気候変動など一部のグローバル な問題に対する懸念が含まれる[158]。
Cognitive abilities

A 2010 meta-analysis by an international team of mental health experts found that the worldwide prevalence of intellectual disability (ID) was around one percent. But the share of individuals with such a condition in low- to middle-income countries were up to twice as high as their wealthier counterparts because they lacked the sources needed to tackle the problem, such as preventing children from being born with ID due to hereditary conditions with antenatal genetic screening, poor child and maternal care facilities, and inadequate nutrition, leading to, for instance, iodine deficiency. The researchers also found that ID was more common among children and adolescents than adults.[30] A 2020 literature review and meta-analysis confirmed that the incidence of ID was indeed more common than estimates from the early 2000s.[31]

In 2013, a team of neuroscientists from the University College London published a paper on how neurodevelopmental disorders can affect a child's educational outcome. They found that up to 10% of the human population have specific learning disabilities or about two to three children in a (Western) classroom. Such conditions include dyscalculia, dyslexia, attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), and autism spectrum disorder. They are caused by abnormal brain development due to complicated environmental and genetic factors. A child may have multiple learning disorders at the same time. For example, among children with ADHD, 33-45% also have dyslexia and 11% have dyscalculia. Normal or high levels of intelligence offer no protection. Each child has a unique cognitive and genetic profile and would benefit from a flexible education system.[159][160]

A 2017 study from the Dominican Republic suggests that students from all sectors of the educational system utilize the Internet for academic purposes, yet those from lower socioeconomic backgrounds tend to rank the lowest in terms of reading comprehension skills.[161]

A 2020 report by psychologist John Protzko analyzed over 30 studies and found that children have become better at delaying gratification over the previous 50 years, corresponding to an average increase of 0.18 standard deviations per decade on the IQ scale. This is contrary to the opinion of the majority of the 260 cognitive experts polled (84%), who thought this ability was deteriorating. Researchers test this ability using the Marshmallow Test. Children are offered treats: if they are willing to wait, they get two; if not, they only get one. The ability to delay gratification is associated with positive life outcomes, such as better academic performance, lower rates of substance use, and healthier body weights. Possible reasons for improvements in the delaying gratification include higher standards of living, better-educated parents, improved nutrition, higher preschool attendance rates, more test awareness, and environmental or genetic changes. This development does not mean that children from the early 20th century were worse at delaying gratification and those from the late 21st will be better at it, however. Moreover, some other cognitive abilities, such as simple reaction time, color acuity, working memory, the complexity of vocabulary usage, and three-dimensional visuospatial reasoning have shown signs of secular decline.[15]

In a 2018 paper, cognitive scientists James R. Flynn and Michael Shayer argued that the observed gains in IQ during the 20th century—commonly known as the Flynn effect—had either stagnated or reversed, as can be seen from a combination of IQ and Piagetian tests. In the Nordic nations, there was a clear decline in general intelligence starting in the 1990s, an average of 6.85 IQ points if projected over 30 years. In Australia and France, the data remained ambiguous; more research was needed. In the United Kingdom, young children experienced a decline in the ability to perceive weight and heaviness, with heavy losses among top scorers. In German-speaking countries, young people saw a fall in spatial reasoning ability but an increase in verbal reasoning skills. In the Netherlands, preschoolers and perhaps schoolchildren stagnated (but seniors gained) in cognitive skills. What this means is that people were gradually moving away from abstraction to concrete thought. On the other hand, the United States continued its historic march towards higher IQ, a rate of 0.38 per decade, at least up until 2014. South Korea saw its IQ scores growing at twice the average U.S. rate. The secular decline of cognitive abilities observed in many developed countries might be caused by diminishing marginal returns due to industrialization and to intellectually stimulating environments for preschoolers, the cultural shifts that led to frequent use of electronic devices, the fall in cognitively demanding tasks in the job market in contrast to the 20th century, and possibly dysgenic fertility.[162]
認知能力

2010年、精神衛生の国際専門家チームによるメタ分析によると、知的障害(ID)の世界的な有病率は約1%であることがわかりました。しかし、低・中所 得国では、出生前遺伝子検査による遺伝性疾患による知的障害児の出生防止、児童・妊産婦ケア施設の不備、ヨウ素欠乏などにつながる栄養不良など、この問題 に取り組むのに必要な手段がないため、こうした症状を持つ人の割合は富裕国の最大2倍に達しています。また、研究者たちは、IDが大人よりも子どもや青年 に多いことを発見しました[30]。2020年の文献レビューとメタ分析では、IDの発生率は2000年代初頭からの推定値よりも確かに多いことが確認さ れました[31]。

2013年、ロンドン大学の神経科学者のチームは、神経発達障害が子どもの教育結果にどのような影響を与えるかについて論文を発表しました。彼らは、人間 の人口の最大10%が特定の学習障害を持っていること、または(欧米の)教室で約2~3人の子供がいることを発見しました。そのような症状には、計算障 害、失読症、注意欠陥多動性障害(ADHD)、自閉症スペクトラム障害などがあります。これらは、複雑な環境要因や遺伝的要因による脳の発達異常によって 引き起こされます。子どもは、同時に複数の学習障害を持つことがあります。例えば、ADHDの子供のうち、33-45%は失読症、11%は失算症がありま す。知能が正常であっても高くても、それを保護することはできません。それぞれの子どもはユニークな認知と遺伝的プロファイルを持っており、柔軟な教育シ ステムから恩恵を受けることができるだろう[159][160]。

ドミニカ共和国からの2017年の研究は、教育システムのすべてのセクターの学生が学問的な目的のためにインターネットを活用していることを示唆している が、社会経済的背景が低い者は読解力の面で最も低いランクになる傾向がある[161]。

心理学者ジョン・プロツコによる2020年の報告書は30以上の研究を分析し、子どもたちは過去50年間で満足を遅らせることが得意になり、IQスケール で10年ごとに平均0.18標準偏差の上昇に相当することを発見している。これは、この能力が低下していると考えていた認知専門家260名の大多数 (84%)の意見に反するものです。研究者たちは、この能力をマシュマロ・テストという方法で調べています。子どもたちにお菓子を渡し、待つ気があれば2 つ、なければ1つだけもらう。満足を遅らせる能力は、学業成績の向上、薬物使用率の低下、健康的な体重など、人生の前向きな成果と関連している。欲求不満 の解消が改善される理由としては、生活水準の向上、親の教育水準の向上、栄養状態の改善、就学前教育への出席率の向上、テストに対する意識の向上、環境ま たは遺伝的変化などが考えられる。ただし、この発達は、20世紀初頭の子どもは満足の遅延が苦手で、21世紀後半の子どもは得意になる、ということを意味 するものではない。さらに、単純反応時間、色彩視力、ワーキングメモリー、語彙使用の複雑さ、三次元視空間推論など、他のいくつかの認知能力も、世俗的な 低下の兆しを見せている[15]。

2018年の論文で、認知科学者のジェームズ・R・フリンとマイケル・シェイヤーは、20世紀中に観察されたIQの上昇-一般にフリン効果として知られて いる-は、IQとピアジェのテストの組み合わせからわかるように、停滞または逆転していたと主張しました。北欧諸国では、1990年代から一般知能が明ら かに低下し、30年間で平均6.85ポイントのIQの低下が見られた。オーストラリアとフランスでは、データがあいまいなままであり、さらなる研究が必要 であった。イギリスでは、幼児の重さ・重さを認識する能力が低下し、上位者の間で大きく低下している。ドイツ語圏では、空間的推理能力は低下したが、言語 的推理能力は上昇した。オランダでは、未就学児とおそらく小学生の認知能力が停滞した(しかし高齢者は上昇した)。これはどういうことかというと、人々が 徐々に抽象的思考から具体的思考へと移行していったということです。一方、米国は、少なくとも2014年までは、10年に0.38の割合で、IQの向上へ の歴史的な行進を続けていた。韓国では、IQスコアが米国の平均値の2倍の割合で伸びていた。多くの先進国で観察される認知能力の経年的な低下は、工業化 や就学前の子どもにとって知的刺激を与える環境による限界収益の逓減、電子機器の頻繁な使用をもたらした文化的シフト、20世紀とは対照的に雇用市場にお ける認知的に要求されるタスクの減少、そしておそらく異種出生率によって引き起こされるのかもしれない。[162]。
Physical

A 2015 study found that the frequency of nearsightedness has doubled in the United Kingdom within the last 50 years. Ophthalmologist Steve Schallhorn, chairman of the Optical Express International Medical Advisory Board, noted that research has pointed to a link between the regular use of handheld electronic devices and eyestrain. The American Optometric Association sounded the alarm in a similar vein.[163] According to a spokeswoman, digital eyestrain, or computer vision syndrome, is "rampant, especially as we move toward smaller devices and the prominence of devices increase in our everyday lives." Symptoms include dry and irritated eyes, fatigue, eye strain, blurry vision, difficulty focusing, headaches. However, the syndrome does not cause vision loss or any other permanent damage. To alleviate or prevent eyestrain, the Vision Council recommends that people limit screen time, take frequent breaks, adjust the screen brightness, change the background from bright colors to gray, increase text sizes, and blinking more often. Parents should not only limit their children's screen time but should also lead by example.[164]

While food allergies have been observed by doctors since ancient times and virtually all foods can be allergens, research by the Mayo Clinic in Minnesota found they are becoming increasingly common since the early 2000s. Today, one in twelve American children has a food allergy, with peanut allergy being the most prevalent type. Reasons for this remain poorly understood.[24] Nut allergies in general have quadrupled and shellfish allergies have increased 40% between 2004 and 2019. In all, about 36% of American children have some kind of allergy. By comparison, this number among the Amish in Indiana is 7%. Allergies have also risen ominously in other Western countries. In the United Kingdom, for example, the number of children hospitalized for allergic reactions increased by a factor of five between 1990 and the late 2010s, as did the number of British children allergic to peanuts. In general, the better developed the country, the higher the rates of allergies.[25] Reasons for this remain poorly understood.[24] One possible explanation, supported by the U.S. National Institute of Allergy and Infectious Diseases, is that parents keep their children "too clean for their own good". They recommend exposing newborn babies to a variety of potentially allergenic foods, such as peanut butter before they reach the age of six months. According to this "hygiene hypothesis", such exposures give the infant's immune system some exercise, making it less likely to overreact. Evidence for this includes the fact that children living on a farm are consistently less likely to be allergic than their counterparts who are raised in the city, and that children born in a developed country to parents who immigrated from developing nations are more likely to be allergic than their parents are.[25]

A research article published in 2019 in the journal The Lancet reported that the number of South Africans aged 15 to 19 being treated for HIV increased by a factor of ten between 2010 and 2019. This is partly due to improved detection and treatment programs. However, less than 50% of the people diagnosed with HIV went onto receive antiviral medication due to social stigma, concerns about clinical confidentiality, and domestic responsibilities. While the annual number of deaths worldwide due to HIV/AIDS has declined from its peak in the early 2000s, experts warned that this venereal disease could rebound if the world's booming adolescent population is left unprotected.[165]

Data from the Australian Bureau of Statistics reveal that 46% of Australians aged 18 to 24, about a million people, were overweight in 2017 and 2018. That number was 39% in 2014 and 2015. Obese individuals face higher risks of type II diabetes, heart disease, osteoarthritis, and stroke. The Australian Medical Associated and Obesity Coalition have urged the federal government to levy a tax on sugary drinks, to require health ratings, and to regulate the advertisement of fast foods. In all, the number of Australian adults who are overweight or obese rose from 63% in 2014–15 to 67% in 2017–18.[166]
フィジカル

2015年の調査によると、イギリスでは過去50年の間に近視の頻度が2倍になったことが判明しました。Optical Express International Medical Advisory Boardの会長である眼科医Steve Schallhornは、研究が携帯電子機器の常用と眼精疲労との間の関連性を指摘していることを指摘しました。米国眼鏡協会も同様の警鐘を鳴らしていま す[163]。広報担当者によると、デジタル眼精疲労(コンピュータビジョン症候群)は、「特に、機器の小型化が進み、日常生活で機器の重要性が増すにつ れ、蔓延している」そうです。症状としては、目の乾きや炎症、疲労、眼精疲労、目のかすみ、焦点の合わせにくさ、頭痛などがあるそうです。しかし、この症 候群は視力低下やその他の永久的な損傷を引き起こすものではありません。眼精疲労を緩和・予防するために、ビジョン カウンシルは、画面を見る時間を制限する、頻繁に休憩を取る、画面の明るさを調節する、背景を明るい色からグレーに変える、文字サイズを大きくする、まば たきの回数を増やす、などを推奨しています。親は子どものスクリーンタイムを制限するだけでなく、模範を示して指導する必要があります[164]。

食物アレルギーは、古くから医師によって観察されており、事実上すべての食品がアレルゲンになり得ますが、ミネソタ州のメイヨー・クリニックの調査による と、2000年代初頭からますます一般的になってきていることが判明しました。現在では、アメリカの子どもの12人に1人が食物アレルギーを持っており、 中でもピーナッツ・アレルギーが最も多くなっている。その理由はまだよくわかっていません[24]。 2004年から2019年にかけて、ナッツアレルギー全般は4倍、貝類アレルギーは40%増加しています。全体では、アメリカの子どもの約36%が何らか のアレルギーを持っています。これに対し、インディアナ州のアーミッシュの間では、この数字は7%です。他の欧米諸国でもアレルギーは不吉なほど増加して います。例えばイギリスでは、1990年から2010年代後半にかけて、アレルギーで入院する子どもの数が5倍に増え、ピーナッツアレルギーの子どもの数 も増えている。一般に、先進国ほどアレルギーの発症率が高い[25]。 その理由はまだよくわかっていません。24]ひとつの可能性として、米国国立アレルギー・感染症研究所は、親が子どもを「清潔にしすぎる」ことを支持して います。彼らは、新生児が生後6ヵ月になる前に、ピーナッツバターなど、アレルゲンとなりうるさまざまな食品に接触させることを推奨している。この「衛生 仮説」によれば、このような接触は、乳児の免疫系にある程度の運動をさせ、過剰反応を起こしにくくする。その証拠に、農場で暮らす子どもは、都会で育った 子どもよりも一貫してアレルギーになりにくいことや、発展途上国から移住した両親から先進国で生まれた子どもは、両親よりもアレルギーになりにくいことな どが挙げられています[25]。

2019年に雑誌『ランセット』に掲載された研究論文では、2010年から2019年の間に、HIVの治療を受けている15歳から19歳の南アフリカ人の 数が10倍に増加したと報告されています。これは、発見・治療プログラムの改善が一因です。しかし、社会的なスティグマ、臨床上の守秘義務に対する懸念、 家庭内の責任などの理由から、HIVと診断された人のうち抗ウイルス薬の投与に踏み切った人は50%未満でした。HIV/AIDSによる世界の年間死亡者 数は2000年代初頭のピーク時から減少しているが、専門家は、世界で急増する思春期の人口が無防備なままであれば、この性病が再発する可能性があると警 告している[165]。

オーストラリア統計局のデータは、2017年と2018年に18歳から24歳のオーストラリア人の46%、約100万人が太り過ぎであったことを明らかに している。その数は、2014年と2015年には39%でした。肥満の人は、II型糖尿病、心臓病、変形性関節症、脳卒中のリスクが高くなります。 Australian Medical AssociatedとObesity Coalitionは、連邦政府に対し、砂糖入り飲料への課税、健康評価の義務付け、ファーストフードの広告規制を強く求めています。全体で見ると、オー ストラリアの成人のうち、体重過多または肥満の人の数は、2014-15年の63%から2017-18年の67%に増加した[166]。
Puberty

In Europe and the United States, the average age of the onset of puberty among girls was around 13 in the early 21st century, down from about 16 a hundred years earlier. Early puberty is associated with a variety of mental health issues, such as anxiety and depression (as people at this age tend to strongly desire conformity with their peers), early sexual activity, substance use, tobacco smoking, eating disorders, and disruptive behavioral disorders.[19] Girls who mature early also face higher risks of sexual harassment. Moreover, in some cultures, pubertal onset remains a marker of readiness for marriage, for, in their point of view, a girl who shows signs of puberty might engage in sexual intercourse or risks being assaulted, and marrying her off is how she might be 'protected'.[20] To compound matters, factors known for prompting mental health problems are themselves linked to early pubertal onset; these are early childhood stress, absent fathers, domestic conflict, and low socioeconomic status. Possible causes of early puberty could be positive, namely improved nutrition, or negative, such as obesity and stress.[19] Other triggers include genetic factors, high body-mass index (BMI), exposure to endocrine-disrupting substances that remain in use, such as Bisphenol A (found in some plastics) and dichlorobenzene (used in mothballs and air deodorants), and to banned but persistent chemicals, such as dichlorodiphenyl-trichloroethane (DDT) and dichlorodiphenyldichloroethylene (DDE), and perhaps a combination thereof (the 'cocktail effect').[23][167]

A 2019 meta-analysis and review of the research literature from all inhabited continents found that between 1977 and 2013, the age of pubertal onset among girls has fallen by an average of almost three months per decade, but with significant regional variations, ranging from 10.1 to 13.2 years in Africa to 8.8 to 10.3 years in the United States. This investigation relies on measurements of thelarche (initiation of breast tissue development) using the Tanner scale rather than self-reported menarche (first menstruation) and MRI brain scans for signs of the hypothalamic-pituitary-gonadal axis being reactivated.[23] Furthermore, there is evidence that sexual maturity and psychosocial maturity no longer coincide; 21st-century youth appears to be reaching the former before the latter. Neither adolescents nor societies are prepared for this mismatch.[21][22][note 1]
思春期

欧米では、女子の思春期開始年齢は、100年前の約16歳から、21世紀初頭には約13歳になっています。思春期早発症は、不安や抑うつ(この年齢の人は 仲間との適合を強く望む傾向があるため)、早期の性行為、物質使用、たばこ喫煙、摂食障害、破壊的行動障害など、さまざまな精神衛生上の問題と関連してい る[19]。 また、早熟な少女はセクシャル・ハラスメントのリスクも高くなります。さらに、いくつかの文化では、思春期の兆候を示す少女は性交に及ぶかもしれないし、 暴行される危険性があり、結婚することが彼女を「保護」する方法であるという観点から、思春期の開始は結婚への準備の指標であり続けます[20]。さら に、精神衛生問題を促すことで知られる要因自体が思春期の開始の早さに関連しており、それらは幼児期のストレス、父親不在、国内紛争、低い社会経済状況な どであり、問題は複雑になります。思春期早発症の原因としては、栄養状態の改善というプラス面もあれば、肥満やストレスというマイナス面も考えられる。 [19] その他の誘因としては、遺伝的要因、高い体格指数(BMI)、ビスフェノールA(一部のプラスチックに含まれる)やジクロロベンゼン(防虫剤や空気消臭剤 に使用)など、依然として使用されている内分泌撹乱物質への暴露、ジクロロジフェニルトリクロロエタン(DDT)やジクロロジフェニルジクロロエチレン (DDE)など禁止されているが難分解性の化学物質への暴露、おそらくこれらの組み合わせ(「カクテル効果」)等が挙げられる。 [23][167]

2019年のすべての居住大陸からの研究文献のメタ分析及びレビューでは、1977年から2013年の間に、女児の思春期開始年齢は10年ごとに平均でほ ぼ3か月低下しているが、アフリカの10.1年から13.2年から米国の8.8年から10.3年までと大きな地域差があることが判明した。この調査は、自 己申告による初潮ではなく、タナースケールによる初潮(乳房組織の発達の開始)の測定と、視床下部-下垂体-性腺軸の再活性化の兆候についてのMRI脳ス キャンに依存している[23]。さらに、性的成熟と心理社会的成熟がもはや一致しないという証拠があり、21世紀の若者は後者よりも先に前者に到達してい ると思われる。青年も社会もこのミスマッチに備えることはできない[21][22][注1]。
Political views and participation

Main article: Political views of Generation Z

Generation Z's politics are largely similar to those of Millennials.[168] In tandem with more members of Generation Z being able to vote in elections during the late 2010s and early 2020s, the youth vote has increased.[169][170] In the United States, Generation Z appears thus far to hold similar sociopolitical views to the Millennials in that they tend to be more left-wing than proceeding generations.[171][172][173]

Polling on immigration receive mixed responses from Generation Z.[174][175] Among developed democracies, young people's faith in the institutions, including their own government, has declined compared to that of previous generations.[122]

An early political movements primarily driven by Generation Z was School Strike for Climate in the late 2010s. The movement involved millions of young people around the world, inspired by the activities of Swedish teenage activist Greta Thunberg, protest for greater action on climate change.[176][177]

Members of Generation Z who are active in politics are more likely than their elders to avoid buying from or working for companies that do not share their sociopolitical views and they take full advantage of the Internet as activists.[122]

As of 2022, Maxwell Frost is the first and only member of Generation Z to be elected into the United States Congress.[178][179] He represents Florida's 10th congressional district, and is a member of the Democratic Party.
政治的見解と参加

ジェネレーションZの政治はミレニアル世代とほぼ同様である[168]。2010年代後半から2020年代前半にかけて、ジェネレーションZのより多くの メンバーが選挙で投票できるようになったことと同時に、若者の投票率は上昇した[169][170] アメリカでは、これまでのところ、世代Zは先行世代よりも左派的である傾向がある点においてミレニアルズと同様の社会政治的見解を持っていると見られる [171][172][173] 。

移民に関する世論調査はジェネレーションZから様々な反応を得ている[174][175]。先進民主主義国の中では、自国の政府を含む制度に対する若者の 信頼は前の世代のそれと比べて低下している[122]。

主にジェネレーションZによって推進された初期の政治運動は、2010年代後半における気候のための学校ストライキであった。この運動は、スウェーデンの 10代の活動家であるグレタ・トゥンベルグの活動に触発されて、世界中の何百万人もの若者を巻き込み、気候変動に対するより大きな行動を求めて抗議してい た[176][177]。

政治に積極的なジェネレーションZのメンバーは、彼らの年長者よりも社会政治的な見解を共有しない企業からの購入や就労を避ける傾向が強く、彼らは活動家 としてインターネットを最大限に活用している[122]。

2022年現在、マックスウェル・フロストはアメリカ合衆国議会に選出されたジェネレーションZの最初で唯一のメンバーである[178][179]。 彼はフロリダ州の第10議会区を代表し、民主党のメンバーである。
Religious tendencies

Generation Z is the least-religious generation in history.[180][181][182] More members of generation Z describe themselves as unbelievers than any previous generation and reject religious affiliation, though many of them still describe themselves as spiritual.[182] In the United States, Generation Z has twice as many self-identified atheists as prior generations.[183]

The 2016 British Social Attitudes Survey found that 71% of people between the ages of 18 and 24 had no religion, compared to 62% the year before. A 2018 ComRes survey found that slightly more than one in two of those aged 18 to 24 reported a positive experience with Christians and Christianity. Two-thirds of the same age group have never attended church; among the remaining third, 20% went a few times a year, and 2% multiple times per week. 12% of respondents aged 18 to 24 agreed with the claim that Christians were a bad influence on society, compared to just over half who disagreed. For comparison, 14% of those aged 25 to 34 agreed. In all, 51% of Britons disagreed with the same while 10% agreed.[184]

Globally, religion is in decline in the Euro-American countries but is growing in the rest of the world.[185] Although the number of atheists, agnostics, and people not affiliated with organized religion continues to grow in Europe and the United States, their percentage of the world population is falling because of their comparatively low fertility rate (1.7).[186] In general, the growth or decline of a given religion is due more to age and fertility rather than conversion.[185] In 2018, Muslims had a median age of 23, Hindus 26, Christians 30, Buddhists and the religiously unaffiliated 34, and Jews 36. For comparison, the median age of the global population was 28 in 2018. Overall, Christians have a fertility rate of 2.6, and Muslims 2.9. Islam is the world's fastest-growing religion,[185] primarily due to the average younger age and higher fertility rate of Muslims.[187]
宗教的な傾向

ジェネレーションZは歴史上最も宗教的でない世代である[180][181][182]。ジェネレーションZの多くのメンバーは、以前のどの世代よりも自 分を無信仰者と表現し、宗教への帰属を拒否しているが、彼らの多くはまだ自分自身をスピリチュアルと表現している。[182] 米国では、ジェネレーションZには以前の世代よりも2倍の自認する無神論者が存在している[183]。

2016年のイギリス社会意識調査では、18歳から24歳までの人々の71%が無宗教であり、その前の年の62%と比較していた。2018年の ComResの調査では、18歳から24歳の人々の2人に1人強が、キリスト教徒やキリスト教に対して肯定的な経験をしたと報告している。同年代の3分の 2は教会に行ったことがなく、残りの3分の1のうち、年に数回行く人は20%、週に複数回行く人は2%でした。18歳から24歳の回答者の12%が、「ク リスチャンは社会に悪い影響を与えている」という主張に同意しており、同意していない人は半数強であった。一方、25歳から34歳の回答者は14%が同意 している。全体では、イギリス人の51%が同じに同意せず、10%が同意した[184]。

世界的に見ると、宗教はヨーロッパ・アメリカ諸国では減少しているが、世界の他の地域では増加している[185]。ヨーロッパとアメリカでは無神論者、無 宗教者、組織的宗教に属していない人々の数は増加し続けているが、世界人口における彼らの割合は、彼らの比較的低い出生率(1.7)のために減少してい る。 7)。[186]一般的に、ある宗教の成長や衰退は、改宗よりもむしろ年齢と出生率に起因する[185]。 2018年には、イスラム教徒の年齢の中央値は23、ヒンズー教徒の26、キリスト教徒の30、仏教徒と宗教的に無関係の34、ユダヤ教徒の36であっ た。比較のために、世界人口の年齢の中央値は2018年に28であった。全体の出生率はキリスト教徒が2.6、イスラム教徒が2.9です。イスラム教は世 界で最も急速に成長している宗教であり[185]、主にイスラム教徒の平均年齢の若さと高い出生率に起因している[187]。
Risky behaviors

Adolescent pregnancy

American adolescents maintained their abstinence from alcohol and sexual intercourse through early adulthood.[8] More broadly, adolescent pregnancy was in decline during the early 21st century all across the industrialized world, due to the widespread availability of contraception and the growing avoidance of sexual intercourse among teenagers. In New Zealand, the pregnancy rate for females aged 15 to 19 dropped from 33 per 1,000 in 2008 to 16 in 2016. Highly urbanized regions had adolescent pregnancy rates well below the national average whereas Maori communities had much higher than average rates. In Australia, it was 15 per 1,000 in 2015.[188]

Alcoholism and substance use

2020 data from the U.K. Office for National Statistics (ONS) showed on a per-capita basis, members of Generation Z binged on alcohol 20% less often than Millennials. However, 9.9% of people aged 16 to 24 consumed at least one drug in the past month, usually cannabis, or more than twice the share of the population between the ages of 16 and 59. "Cannabis has now taken over from the opiates in terms of the most people in treatment for addiction," psychopharmacologist Val Curran of the University College London (UCL) told The Telegraph. Moreover, the quality and affordability of various addictive drugs have improved in recent years, making them an appealing alternative to alcoholic beverages for many young people, who now have the ability to arrange a meeting with a deal via social media. Addiction psychiatrist Adam Winstock of UCL found using his Global Drug Survey that young people rated cocaine more highly than alcohol on the basis of value for money, 4.8 compared to 4.7 out of 10.[11]

As of 2019, cannabis was legal for both medical and recreational use in Uruguay, Canada, and 33 states in the US.[189] In the United States, Generation Z is the first to be born into a time when the legalization of marijuana at the federal level is being seriously considered.[190] While adolescents (people aged 12 to 17) in the late 2010s were more likely to avoid both alcohol and marijuana compared to their predecessors from 20 years before, college-aged youths are more likely than their elders to consume marijuana.[10] Marijuana use in Western democracies was three times the global average, as of 2012, and in the U.S., the typical age of first use is 16.[191] This is despite the fact that marijuana use is linked to some risks for young people,[189][192] such as in the impairment of cognitive abilities and school performance, though a causality has not been established in this case.[193]

Youth crime

During the 2010s, when most of Generation Z experienced some or all of their adolescence, reductions in youth crime were seen in some Western countries. A report looking at statistics from 2018 to 2019 noted that the numbers of young people aged ten to seventeen in England and Wales being cautioned or sentenced for criminal activity had fallen by 83% over the previous decade, while those entering the youth justice system for the first time had fallen by 85%.[194] In 2006, 3,000 youths in England and Wales were detained for criminal activity; ten years later, that number fell below 1,000.[8] In Europe, teenagers were less likely to fight than before.[8] Research from Australia suggested that crime rates among adolescents had consistently declined between 2010 and 2019.[195] In a 2014 report, Statistics Canada stated that police-reported crimes committed by persons between the ages of 12 and 17 had been falling steadily since 2006 as part of a larger trend of decline from a peak in 1991. Between 2000 and 2014, youth crimes plummeted 42%, above the drop for overall crime of 34%. In fact, between the late 2000s and mid-2010s, the fall was especially rapid. This was primarily driven by a 51% drop in theft of items worth no more than CAN$5,000 and burglary. The most common types of crime committed by Canadian adolescents were theft and violence. At school, the most frequent offenses were possession of cannabis, common assault, and uttering threats. Overall, although they made up only 7% of the population, adolescents stood accused of 13% of all crimes in Canada. In addition, mid- to late-teens were more likely to be accused of crimes than any other age group in the country.[196]

Pornography viewing

A 2020 report by the British Board of Film Classification (BBFC)—available only by request due to the presence of graphic materials—suggests that parents are either in denial or are completely oblivious to the prevalence of pornography viewership by adolescents, with three quarters telling researchers they do not believe their children consumed such materials. Meanwhile, teenagers are increasingly turning to pornography as a source of information on sexuality, especially what to do during a sexual encounter, as teachers tend to focus on contraception. Over half of the teenagers interviewed told researchers they had viewed pornography, though the actual number is likely higher due to the sensitivity of this topic. While parents generally believe adolescents who view pornography for pleasure tend to be boys, surveys and interviews reveal that this behavior is also common among girls. Most teenagers encounter pornography on a dedicated website, but an increasing number watch it on social media platforms such as Snapchat and WhatsApp. Many told researchers they felt anxious about their body image and the expectations of their potential sexual partners as a result of viewing, and their concerns over violent behavior. About one-third of the U.K. population watches these films, according to industry estimates. This report came as part of an ill-fated attempt by the U.K. government to introduce age verification to pornographic websites.[197]
危険な行動

思春期の妊娠

アメリカの青年は、成人期初期まで禁酒と性交を維持していた[8]。 より広範には、避妊具の普及と10代の性交回避の高まりにより、21世紀初期には先進国全体で青年期の妊娠が減少していた。ニュージーランドでは、15歳 から19歳の女性の妊娠率は2008年の1,000人あたり33人から2016年には16人に減少した。都市化の進んだ地域では、思春期の妊娠率が全国平 均を大きく下回っているのに対し、マオリ族のコミュニティでは平均を大きく上回っていました。オーストラリアでは、2015年に1,000人あたり15人 であった[188]。

アルコール依存症及び物質使用

英国国家統計局(ONS)の2020年のデータでは、一人当たりで見ると、ジェネレーションZのメンバーは、ミレニアル世代よりも20%少ない頻度でアル コールに手を出していることが示された。しかし、16歳から24歳の人々の9.9%が過去1カ月間に少なくとも1つの薬物、通常は大麻を消費しており、 16歳から59歳の人口の2倍以上の割合となっています。ユニバーシティ・カレッジ・ロンドン(UCL)の精神薬理学者ヴァル・カランは、「依存症の治療 を受けている人の多さは、今や大麻がアヘンに取って代わった」とテレグラフ紙に語っている。さらに、近年はさまざまな依存性薬物の品質と価格が向上し、 ソーシャルメディアを通じて取引との約束を取り付けることができるようになった多くの若者にとって、アルコール飲料の代わりとして魅力的なものになってい ます。UCLの中毒精神科医アダム・ウィンストックは、彼のグローバルドラッグ調査を用いて、若者はコカインを10点満点で4.7に対して4.8とアル コールよりもコストパフォーマンスの面で高く評価したことを発見しました[11]。

2019年時点で、大麻はウルグアイ、カナダ、アメリカの33の州で医療用と娯楽用の両方で合法であった[189]。 アメリカでは、ジェネレーションZは連邦レベルでの大麻の合法化が真剣に検討されている時代に生まれた最初の人たちである。 [190] 2010年代後半の青年(12歳から17歳の人々)は、20年前の先達と比較してアルコールとマリファナの両方を避ける傾向が強いが、大学世代の若者は年 長者よりもマリファナを消費する傾向が強い[10] 欧米の民主主義諸国におけるマリファナの使用は、2012年の時点で世界平均の3倍であり、米国では、。この場合、因果関係は確立されていないが、大麻の 使用は認知能力や学業成績の障害など、若者にとっていくつかのリスクと関連しているという事実にもかかわらず[189][192]である[193]。

青少年犯罪

ジェネレーションZの多くが思春期の一部または全部を経験した2010年代、欧米諸国の一部で青少年犯罪の減少が見られました。2018年から2019年 にかけての統計を見た報告書では、イングランドとウェールズで10歳から17歳の若者が犯罪行為で注意や判決を受ける数は、過去10年間で83%減少し、 初めて青少年司法制度に入る者は85%減少していると指摘した[194] 2006年にはイングランドとウェールズの3000人の若者が犯罪行為で拘留されていたが、10年後、その数は1000人未満に減少している。 [ヨーロッパでは、ティーンエイジャーは以前よりも喧嘩をしにくくなっていた[8]。 オーストラリアの研究は、青少年の犯罪率が2010年から2019年の間に一貫して減少していることを示唆していた[195]。 2014年の報告書において、カナダ統計局は、12歳から17歳までの者によって行われた警察報告犯罪が、1991年のピークからの減少という大きな流れ の一部として2006年から着実に減少し続けていたと述べている。2000年から2014年の間に、青少年の犯罪は42%激減し、犯罪全体の34%の減少 を上回った。実際、2000年代後半から2010年代半ばにかけては、特に急速に減少した。これは主に、5,000カナダドル以下の品物の窃盗と強盗が 51%減少したことによる。カナダの青少年が犯す犯罪の種類で最も多かったのは、窃盗と暴力であった。学校では、大麻の所持、一般的な暴行、脅迫が最も多 く見られた。全体として、青少年は人口の7%を占めるにすぎないが、カナダにおける全犯罪の13%で告発されている。さらに、10代半ばから後半は、カナ ダの他のどの年齢層よりも犯罪で告発される可能性が高かった[196]。

ポルノグラフィーの視聴

英国映画分類委員会(BBFC)による2020年の報告書(生々しい内容が含まれるため、希望者のみ閲覧可能)は、親が青少年によるポルノ視聴の普及を否 定しているか、まったく気づいていないことを示唆しており、4分の3が研究者に対して自分の子どもがそうしたものを消費しているとは思わないと回答してい る。一方、ティーンエイジャーは、セクシュアリティに関する情報源としてますますポルノを利用するようになっています。特に、教師が避妊に重点を置く傾向 がある中で、性交渉の際にどうすべきかということです。インタビューに応じたティーンエイジャーの半数以上がポルノを見たことがあると答えたが、この話題 はデリケートなため、実際の数はもっと多いと思われる。親たちは、快楽のためにポルノを見るのは男の子だと考えていますが、調査やインタビューによると、 このような行動は女の子にもよく見られることが分かっています。ほとんどのティーンエイジャーは、専用のウェブサイトでポルノに出会いますが、 SnapchatやWhatsAppなどのソーシャルメディアプラットフォームで見る人も増えてきています。多くの人が研究者に、視聴の結果、自分のボ ディイメージや潜在的な性的パートナーの期待に不安を感じたり、暴力的な行動に対する懸念を抱いたりしていると語っています。業界の推計によると、英国の 人口の約3分の1がこれらの映画を視聴しているそうです。この報告は、英国政府がポルノサイトに年齢認証を導入しようとする不運な試みの一環として行われ た[197]。
Family and social life

Upbringing

Sociologists Judith Treas and Giulia M. Dotti Sani analyzed the diaries of 122,271 parents (68,532 mothers and 53,739 fathers) aged 18 to 65 in households with at least one child below the age of 13 from 1965 to 2012 in eleven Western countries—Canada, the United States, the United Kingdom, Spain, Italy, France, the Netherlands, Germany, Denmark, Norway, and Slovenia—and discovered that in general, parents had been spending more and more time with their children. In 1965, a mother spent on average 54 minutes on childcare activities each day whereas one from 2012 spent almost twice as much, at 104 minutes. Among fathers, the amount of time spent on childcare roughly quadrupled, from 16 minutes in 1965 to 59 in 2012. Parents of all education levels were represented, though those with higher education typically spent much more time with their children, especially university-educated mothers. France was the only exception. French mothers were spending less time with their children whereas fathers were spending more time. This overall trend reflected the dominant ideology of "intensive parenting" – the idea that the time parents spend with children is crucial for their development in various areas and the fact that fathers developed more egalitarian views with regards to gender roles over time and became more likely to want to play an active role in their children's lives.[198]

In the United Kingdom, there was a widespread belief in the early 21st century that rising parental, societal and state concern for the safety of children was leaving them increasingly mollycoddled and slowing the pace they took on responsibilities.[199][200][201] The same period saw a rise in child-rearing's position in the public discourse with parenting manuals and reality TV programs focused on family life, such as Supernanny, providing specific guidelines for how children should be cared for and disciplined.[202]

According to Statistics Canada, the number of households with both grandparents and grandchildren remained rare but grew in the early 21st century. In 2011, five percent of Canadian children below the age of ten lived with a grandparent, up from 3.3% in the previous decade. This is in part because Canadian parents in the early 21st century couldn't (or believe they couldn't) afford childcare and often find themselves having to work long hours or irregular shifts. Meanwhile, many grandparents struggled to keep up with their highly active grandchildren on a regular basis due to their age. Because Millennials and members of Generation X tend to have fewer children than their parents the Baby Boomers, each child typically receives more attention from his or her grandparents and parents compared to previous generations.[203]

Friendships and socialisation

According to the OECD PISA surveys, 15-year-olds in 2015 had a tougher time making friends at school than ten years prior. European teenagers were becoming more and more like their Japanese and South Korean counterparts in social isolation. This might be due to intrusive parenting, heavy use of electronic devices, and concerns over academic performance and job prospects.[8]

A study of social interaction among American teenagers found that the amount of time young people spent with their friends had been trending downwards since the 1970s but fallen into especially sharp decline after 2010. The percentage of students in the 12th grade (typically 17 to 18 years old) who said they met with their friends almost every day fell from 52% in 1976 to 28% in 2017. The percentage of that age group who said they often felt lonely (which had fallen during the early 2000s) increased from 26% in 2012 to 39% in 2017 whilst the percentage who often felt left out increased from 30% to 38% over the same period. Statistics for slightly younger teenagers suggested that parties had become significantly less common since the 1980s.[204]

Romance and marriage

According to a 2014 report from UNICEF, some 250 million females were forced into marriage before the age of 15, especially in South Asia and sub-Saharan Africa. Problems faced by child brides include loss of educational opportunity, less access to medical care, higher childbirth mortality rates, depression, and suicidal ideation.[20][205]

In Australia, it was reported in 2017 that growing numbers of older teenage boys and young men were avoiding romantic relationships altogether, citing concerns over the traumatic experiences of older male family members, including false accusations of sexual misconduct or loss of assets and money after a divorce. This social trend—Men Going Their Own Way (MGTOW)—is an outgrowth of the men's rights movement, but one that emphasizes detachment from women as a way to deal with the issues men face. "Both sexes have different challenges; we've lost sight of that. We're stuck in a gender war and it's harming our children," psychologist Meredith Fuller told News.com.au.[206]

In China, young people nowadays are much more likely to deem marriage and children sources of stress rather than fulfillment, going against the Central Government's attempts to increase the birth rate. Women born between the mid-1990s to about 2010 are less interested in getting married than men their own age. As a result of the one-child policy, young Chinese women have become more educated and financially independent than ever before, and this has led to a shift in public attitudes towards career-oriented women. The "lying flat" movement, popular among Chinese youths, also extends to the domain of marriage and child-rearing.[207]

Children and parenthood

In line with a fall in adolescent pregnancy in the developed world, which is discussed in more detail elsewhere in this article, there has also been a reduction in the percentage of the youngest adults with children. The Office for National Statistics has reported that the number of babies being born in the United Kingdom to 18 year old mothers had fallen by 58% from 2000 to 2016 and the amount being born to 18 year old fathers had fallen by 41% over the same period.[208] Pew Research reports that in 2016, 88% of American women aged 18 to 21 were childless as opposed to 80% of Generation X and 79% of millennial female youth at a similar age.[209]

A 2020 survey conducted by PensionBee in the United Kingdom found that about 10% of non-parents aged 18 to 23 were considering not having children in order to be able to retire earlier. Those in the arts and those in the income bracket £25,001 to £55,000 were most likely to say no to having children.[210]
家族・社会生活

生い立ち

社会学者のJudith TreasとGiulia M. Dotti Saniは、1965年から2012年にかけて、カナダ、アメリカ、イギリス、スペイン、イタリア、フランス、オランダ、ドイツ、デンマーク、ノル ウェー、スロベニアの欧米11カ国で13歳以下の子どもが1人以上いる18歳から65歳の親122,271人(母親68,532人と父親53,739人) の日記の分析を行い、全般的に親は子どもとより長い時間を過ごすことを発見した。1965年の母親の育児時間は1日平均54分でしたが、2012年の母親 は104分と約2倍になっている。また、父親の育児時間は、1965年の16分から2012年の59分と約4倍になっている。すべての教育レベルの親が代 表することができるが、高学歴の親、特に大卒の母親は、子供と過ごす時間が非常に長くなる。フランスは唯一の例外であった。フランスでは、母親が子どもと 過ごす時間が短くなり、父親が長くなっている。この全体的な傾向は、「集中育児」の支配的なイデオロギー、すなわち、親が子どもと過ごす時間は子どものさ まざまな面での成長にとって重要であるという考え方と、父親は時間の経過とともに性別役割分担に関してより平等主義的な考え方を身につけ、子どもの生活に おいてより積極的に役割を果たすことを望む傾向が強くなったという事実を反映している[198]。

イギリスでは、21世紀初頭において、子どもの安全に対する親や社会、国家の関心の高まりが、子どもをますますモラハラにし、責任を負うペースを遅くして いるという考えが広まっていた[199][200][201]。同時期に、子育てマニュアルやスーパーナニーのような家庭生活に焦点を当てたリアリティ TV番組によって、子どもの世話やしつけをどうすべきかについて具体的なガイドラインが示され、子育てが公論において位置付けられるようになった [202]。

カナダ統計局によれば、祖父母と孫の両方がいる世帯の数はまれなままであったが、21世紀初頭には増加している。2011年には、カナダの10歳以下の子 どもの5%が祖父母と同居しており、その前の10年間の3.3%から増加している。これは、21世紀初頭のカナダの親が保育料を払えず(あるいは払えない と思っており)、長時間労働や不規則なシフトを強いられることが多かったことが一因と考えられます。一方、多くの祖父母は、年齢的な問題から、非常に活発 な孫に定期的に付き合うことに苦労していました。ミレニアル世代とジェネレーションXのメンバーは、彼らの両親であるベビーブーマーよりも子供が少ない傾 向にあるため、以前の世代と比較して、それぞれの子供が祖父母や両親からより多くの注意を受けるのが一般的である[203]。

友情と社会性

OECDのPISA調査によると、2015年の15歳は10年前と比べて学校で友達を作るのが難しくなっていた。ヨーロッパのティーンエイジャーは、社会 的孤立において、日本や韓国のティーンエイジャーに似てきていた。これは、押しつけがましい子育て、電子機器の多用、学業成績や仕事の見通しに対する懸念 が原因かもしれない[8]。

アメリカのティーンエイジャーの社会的相互作用に関する調査によると、若者が友人と過ごす時間は1970年代から減少傾向にあったが、2010年以降は特 に急激に減少している。12年生(一般的に17~18歳)の学生で、ほぼ毎日友達と会っていると答えた割合は、1976年の52%から2017年には 28%に減少した。その年齢層のうち、(2000年代前半に低下した)孤独を感じることが多いと答えた割合は、2012年の26%から2017年の39% に増加し、一方、仲間外れを感じることが多いと答えた割合は、同期間に30%から38%に増加しました。少し若いティーンエイジャーに対する統計は、 1980年代以降、パーティーが著しく少なくなっていることを示唆した[204]。

ロマンスと結婚

ユニセフの2014年の報告書によると、特に南アジアとサハラ以南のアフリカで、約2億5千万人の女性が15歳以前に結婚させられている。児童婚が直面す る問題には、教育機会の喪失、医療へのアクセスの低下、出産時の死亡率の上昇、うつ病、自殺願望などがある[20][205]。

オーストラリアでは、2017年に、年上の10代の少年や若い男性の数が増えており、性犯罪の冤罪や離婚後の資産やお金の損失など、年上の男性の家族のト ラウマ的な経験に対する懸念を理由に、恋愛関係を完全に避けていると報告された。MGTOW(Men Going Their Own Way)は、男性の権利運動の発展形であり、男性が直面する問題に対処する方法として、女性との関わりを断つことを強調する社会的傾向である。「男女とも に異なる課題を抱えていることを、私たちは見失っているのです。私たちはジェンダー戦争から抜け出せず、それが子どもたちに害を与えている」と心理学者の Meredith FullerはNews.com.auに語っている[206]。

中国では、最近の若者は結婚や子どもを充実したものではなくストレスの源と考える傾向が強く、中央政府の出生率増加の試みに逆行している。1990年代半 ばから2010年ごろまでに生まれた女性は、同年代の男性よりも結婚に関心がない。一人っ子政策の結果、中国の若い女性は以前より教養を身につけ、経済的 にも自立するようになり、キャリア志向の女性に対する世間の意識も変化してきたのである。中国の若者の間で流行している「臥薪嘗胆」運動は、結婚や子育て の領域にも及んでいる[207]。

子供と親

この記事の別のところで詳しく述べている、先進国における思春期妊娠の減少に伴い、若年層の子持ちの割合も減少している。国家統計局は、イギリスで18歳 の母親から生まれる赤ちゃんの数は2000年から2016年にかけて58%減少し、18歳の父親から生まれる量は同期間に41%減少したと報告している [208]。 ピュー・リサーチは、2016年に18歳から21歳のアメリカ女性の88%が子供を持たなかったのに対し、同じ年齢のジェネレーションXの80%、ミレニ アム世代の女性若者の79%は子供を持たなかったと報告している[209]。

イギリスのPensionBeeが行った2020年の調査では、18歳から23歳の非親の約10%が、早く引退できるようにするために子どもを持たないこ とを検討していることがわかった。芸術関係者と所得層25,001ポンドから55,000ポンドの人は、子どもを持つことに否定的であることが最も多かっ た[210]。


キャンセルカル チャー・コールアウト文化(サイト内リンク):https://en.wikipedia.org/wiki/Cancel_culture

◎パーソナリティ研究(心理学の歴史)出典:Personality.

Personality is the characteristic sets of behaviors, cognitions, and emotional patterns that are formed from biological and environmental factors, and which change over time.[1][2] While there is no generally agreed-upon definition of personality, most theories focus on motivation and psychological interactions with the environment one is surrounded by.[3] Trait-based personality theories, such as those defined by Raymond Cattell, define personality as traits that predict an individual's behavior. On the other hand, more behaviorally-based approaches define personality through learning and habits. Nevertheless, most theories view personality as relatively stable.[1]

The study of the psychology of personality, called personality psychology, attempts to explain the tendencies that underlie differences in behavior. Psychologists have taken many different approaches to the study of personality, including biological, cognitive, learning, and trait-based theories, as well as psychodynamic, and humanistic approaches. The various approaches used to study personality today reflect the influence of the first theorists in the field, a group that includes Sigmund Freud, Alfred Adler, Gordon Allport, Hans Eysenck, Abraham Maslow, and Carl Rogers.
パーソナリティとは、生物学的および環境的要因から形成され、時間とと もに変化する行動、認知、感情のパターンの特徴的な集合である[1][2]。一般的に合意されたパーソナリティの定義はないが、ほとんどの理論は動機と人 の周囲の環境との心理的相互作用に焦点を当てている。レイモンドキャッテルの定義に代表される特性論的性格理論は、個人の行動を予測する特徴として性格を 定義している[3]。一方、より行動学に基づいたアプローチでは、学習や習慣を通して性格を定義する。とはいえ、ほとんどの理論では、性格は比較的安定し ていると見なされている[1]。

人格心理学と呼ばれる人格の心理を研究する学問は、行動の違いの根底にある傾向を 説明しようとするものである。心理学者は、生物学的、認知的、学習的、および特性ベースの理論、さらに精神力動的、および人間論的アプローチなど、性格の 研究にさまざまなアプローチを取ってきた。今日、パーソナリティの研究に用いられている様々なアプローチは、この分野の最初の理論家であるジークムント・ フロイト、アルフレッド・アドラー、ゴードン・オールポート、ハンス・アイゼンク、アブラハム・マズロー、カール・ロジャースなどの影響を反映している。
Measuring

Personality can be determined through a variety of tests. Due to the fact that personality is a complex idea, the dimensions of personality and scales of such tests vary and often are poorly defined. Two main tools to measure personality are objective tests and projective measures. Examples of such tests are the: Big Five Inventory (BFI), Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI-2), Rorschach Inkblot test, Neurotic Personality Questionnaire KON-2006,[4] or Eysenck's Personality Questionnaire (EPQ-R). All of these tests are beneficial because they have both reliability and validity, two factors that make a test accurate. "Each item should be influenced to a degree by the underlying trait construct, giving rise to a pattern of positive intercorrelations so long as all items are oriented (worded) in the same direction."[5] A recent, but not well-known, measuring tool that psychologists use is the 16PF. It measures personality based on Cattell's 16-factor theory of personality. Psychologists also use it as a clinical measuring tool to diagnose psychiatric disorders and help with prognosis and therapy planning.[6]

Personality is frequently broken into factors or dimensions, statistically extracted from large questionnaires through factor analysis. When brought back to two dimensions, often the dimensions of introvert-extrovert and neuroticism (emotionally unstable-stable) are used as first proposed by Eysenck in the 1960s.[7]
測定方法

パーソナリティは、さまざまなテストによって判定することができる。パーソナリティは複雑な考え方であるため、パーソナリティの次元やそのテストの尺度は 様々で、しばしば定義が曖昧になることがある。パーソナリティを測定する主な手段は、客観的テストと投影法の2つである。そのようなテストの例としては ビッグファイブ・インベントリー(BFI)、ミネソタ多面的性格検査(MMPI-2)、ロールシャッハ・インクブロットテスト、神経症的性格調査票KON -2006、[4] あるいはアイゼンクの性格調査票(EPQ-R)である。これらのテストはすべて、テストを正確にする2つの要素である信頼性と妥当性の両方を備えているた め有益である。「各項目は、すべての項目が同じ方向を向いている限り、基礎となる特性構成にある程度影響され、正の相互相関のパターンを生じるはずであ る」 [5] 最近の、しかしあまり知られていない、心理学者が使用する測定ツールは、16PFである。これは、キャッテルの16因子性格理論に基づいて性格を測定する ものです。心理学者はまた、精神疾患を診断し、予後や治療計画に役立てるための臨床的な測定ツールとして使用している[6]。

性格はしばしば因子や次元に分けられ、因子分析を通じて大規模な質問票から統計的に抽出される。2つの次元に戻すと、1960年代にアイゼンクが最初に提 唱した内向-外向と神経症(情緒不安定-安定)の次元が使われることが多い[7]。
Five-factor inventory

Many factor analyses found what is called the Big Five, which are openness to experience, conscientiousness, extraversion, agreeableness, and neuroticism (or emotional stability), known as "OCEAN". These components are generally stable over time, and about half of the variance appears to be attributable to a person's genetics rather than the effects of one's environment.[8][9]

Some research has investigated whether the relationship between happiness and extraversion seen in adults also can be seen in children. The implications of these findings can help identify children who are more likely to experience episodes of depression and develop types of treatment that such children are likely to respond to. In both children and adults, research shows that genetics, as opposed to environmental factors, exert a greater influence on happiness levels. Personality is not stable over the course of a lifetime, but it changes much more quickly during childhood, so personality constructs in children are referred to as temperament. Temperament is regarded as the precursor to personality.[10]

Another interesting finding has been the link found between acting extraverted and positive affect. Extraverted behaviors include acting talkative, assertive, adventurous, and outgoing. For the purposes of this study, positive affect is defined as experiences of happy and enjoyable emotions.[11] This study investigated the effects of acting in a way that is counter to a person's dispositional nature. In other words, the study focused on the benefits and drawbacks of introverts (people who are shy, socially inhibited, and non-aggressive) acting extraverted, and of extraverts acting introverted. After acting extraverted, introverts' experience of positive affect increased[11] whereas extraverts seemed to experience lower levels of positive affect and suffered from the phenomenon of ego depletion. Ego depletion, or cognitive fatigue, is the use of one's energy to overtly act in a way that is contrary to one's inner disposition. When people act in a contrary fashion, they divert most, if not all, (cognitive) energy toward regulating this foreign style of behavior and attitudes. Because all available energy is being used to maintain this contrary behavior, the result is an inability to use any energy to make important or difficult decisions, plan for the future, control or regulate emotions, or perform effectively on other cognitive tasks.[11]

One question that has been posed is why extroverts tend to be happier than introverts. The two types of explanations that attempt to account for this difference are instrumental theories and temperamental theories.[8] The instrumental theory suggests that extraverts end up making choices that place them in more positive situations and they also react more strongly than introverts to positive situations. The temperamental theory suggests that extroverts have a disposition that generally leads them to experience a higher degree of positive affect. In their study of extraversion, Lucas and Baird[8] found no statistically significant support for the instrumental theory but did, however, find that extraverts generally experience a higher level of positive affect.

Research has been done to uncover some of the mediators that are responsible for the correlation between extraversion and happiness. Self-esteem and self-efficacy are two such mediators.

Self-efficacy is one's belief about abilities to perform up to personal standards, the ability to produce desired results, and the feeling of having some ability to make important life decisions.[12] Self-efficacy has been found to be related to the personality traits of extraversion and subjective well-being.[12]

Self-efficacy, however, only partially mediates the relationship between extraversion (and neuroticism) and subjective happiness.[12] This implies that there are most likely other factors that mediate the relationship between subjective happiness and personality traits. Self-esteem maybe another similar factor. Individuals with a greater degree of confidence about themselves and their abilities seem to have both higher degrees of subjective well-being and higher levels of extraversion.[13]

Other research has examined the phenomenon of mood maintenance as another possible mediator. Mood maintenance is the ability to maintain one's average level of happiness in the face of an ambiguous situation – meaning a situation that has the potential to engender either positive or negative emotions in different individuals. It has been found to be a stronger force in extroverts.[14] This means that the happiness levels of extraverted individuals are less susceptible to the influence of external events. This finding implies that extraverts' positive moods last longer than those of introverts.[14]
5因子インベントリ

多くの因子分析により、ビッグファイブと呼ばれる、経験への開放性、良心性、外向性、同意性、神経症(または情緒安定性)、「OCEAN」と呼ばれるもの が発見された。これらの構成要素は概して経時的に安定しており、分散の約半分は環境の影響ではなく、その人の遺伝に起因する[8][9]。

大人で見られる幸福感と外向性の関係が子供でも見られるかどうかを調査した研究がある。これらの知見は、うつ病を発症しやすい子どもを特定し、そのような 子どもが反応しやすい治療法を開発するために役立つ。子供でも大人でも、幸福度には環境要因よりも遺伝的要因が大きく影響することが研究により明らかに なっている。人格は一生を通じて安定しているわけではないが、幼少期にはより早く変化する。したがって、子供の人格構成は気質と呼ばれます。気質はパーソ ナリティの前段階とみなされている[10]。

もう1つの興味深い発見は、外向的な行動とポジティブな感情との間に見出された関連性である。外向的な行動には、おしゃべり、自己主張、冒険、外向的な行 動などが含まれる。この研究では、ポジティブな感情とは、幸せで楽しい感情の経験と定義されている[11]。つまり、内向的な人(シャイで社会的抑制があ り、攻撃的でない人)が外向的に行動することと、外向的な人が内向的に行動することの利点と欠点に注目した研究であった。内向的な人は外向的に行動した 後、ポジティブな感情の経験が増加した[11]が、外向的な人はポジティブな感情のレベルが低く、自我の枯渇という現象に悩まされるようであった。自我の 枯渇、あるいは認知疲労とは、自分のエネルギーを使って、自分の内的な気質に反する行動をあからさまにすることである。人は相反する行動をとるとき、すべ てとは言わないまでも、ほとんどの(認知)エネルギーをこの異質な行動や態度の調節に振り向けるのです。利用可能なすべてのエネルギーがこの反対の行動を 維持するために使われているので、その結果、重要または困難な決定をする、将来の計画を立てる、感情を制御または調節する、あるいは他の認知的作業を効果 的に行うためのエネルギーを一切使うことができなくなる[11]。

なぜ外向的な人は内向的な人よりも幸福になる傾向があ るのかという疑問がある。この違いを説明しようとする2つのタイプの説明は、道具的理論と気質的理論である[8]。道具的理論は、外向的な人は結局よりポ ジティブな状況に身を置く選択をし、またポジティブな状況に対して内向的な人よりも強く反応することを示唆している。気質的理論は、外向的な人は一般的に より高度な肯定的感情を経験するような気質をもっていることを示唆している。ルーカスとベアード[8]は外向性についての研究において、道具説を統計的に 有意に支持する結果は得られなかったが、外向性の人は一般的に高いレベルの肯定的感情を経験することを明らかにした。

外向性と幸福の相関をもたらす媒介要因のいくつかを明らかにするための研究が行われています。自尊心と自己効力感はそのような媒介物である。

自己効力感とは、個人的な標準にしたがって実行する能力、望む結果を生み出す能力、人生の重要な決定を行うある程度の能力があるという感覚に関する人の信 念である[12]。自己効力感は、外向性の性格特性および主観的幸福と関係があることが分かっている[12]。

しかし、自己効力感は外向性(および神経症)と主観的幸福の関係を部分的にしか媒介しません[12]。このことは、主観的幸福と人格特性の関係を媒介する 他の因子がある可能性が高いことを示唆しています。自尊心も同様の要因の1つかもしれない。自分自身と自分の能力に対してより大きな自信を持つ個人は、よ り高い主観的幸福度とより高い外向性の両方を持つようです[13]。

他の研究では、もう1つの可能な媒介因子として気分の維持の現象が検討されている。気分の維持とは、曖昧な状況、つまり個人によってポジティブまたはネガ ティブな感情を引き起こす可能性のある状況に直面しても、自分の平均的な幸福のレベルを維持する能力です。これは、外向的な人の幸福度が外的な出来事の影 響を受けにくいことを意味する[14]。この発見は、外向的な人のポジティブな気分は内向的な人のそれよりも長く続くことを意味する[14]。
Developmental biological model

Modern conceptions of personality, such as the Temperament and Character Inventory have suggested four basic temperaments that are thought to reflect basic and automatic responses to danger and reward that rely on associative learning. The four temperaments, harm avoidance, reward dependence, novelty-seeking and persistence, are somewhat analogous to ancient conceptions of melancholic, sanguine, choleric, phlegmatic personality types, although the temperaments reflect dimensions rather than distance categories.

The harm avoidance trait has been associated with increased reactivity in insular and amygdala salience networks, as well as reduced 5-HT2 receptor binding peripherally, and reduced GABA concentrations. Novelty seeking has been associated with reduced activity in insular salience networks increased striatal connectivity. Novelty seeking correlates with dopamine synthesis capacity in the striatum and reduced auto receptor availability in the midbrain. Reward dependence has been linked with the oxytocin system, with increased concentration of plasma oxytocin being observed, as well as increased volume in oxytocin-related regions of the hypothalamus. Persistence has been associated with increased striatal-mPFC connectivity, increased activation of ventral striatal-orbitofrontal-anterior cingulate circuits, as well as increased salivary amylase levels indicative of increased noradrenergic tone.[15]
発達生物学的モデル

気質・性格診断法(Temperament and Character Inventory)に代表される現代の性格概念は、4つの基本的な気質を示唆しており、これらは危険と報酬に対する、連想学習に依存した基本的かつ自動 的な反応を反映していると考えられている。この4つの気質は、危険回避、報酬依存、新規性追求、持続性であり、古代のメランコリック、サングイン、コレ リック、ファグマティックの性格類型に類似しているが、気質は距離の区分ではなく、次元を反映している。

危害回避特性は、島および扁桃体の感覚ネットワークの反応性の増大、末梢での5-HT2受容体結合の減少、およびGABA濃度の低下と関連している。新規 性追求は、島サライエンスネットワークの活性低下と線条体結合の増加と関連している。新規性追求は線条体のドーパミン合成能力および中脳の自己受容体利用 能の低下と相関する。報酬依存はオキシトシン系と関連しており、血漿オキシトシン濃度の上昇、視床下部のオキシトシン関連領域の容積増加が観察される。持 続性は線条体-MPFC結合の増加、腹側線条体-眼窩前頭-前帯状回路の活性化の増加、およびノルアドレナリン作動性の増加を示す唾液アミラーゼレベルの 増加と関連している[15]。
Environmental influences

It has been shown that personality traits are more malleable by environmental influences than researchers originally believed.[9][16] Personality differences predict the occurrence of life experiences.[16]

One study has shown how the home environment, specifically the types of parents a person has, can affect and shape their personality. Mary Ainsworth's strange situation experiment showcased how babies reacted to having their mother leave them alone in a room with a stranger. The different styles of attachment, labeled by Ainsworth, were Secure, Ambivalent, avoidant, and disorganized. Children who were securely attached tend to be more trusting, sociable, and are confident in their day-to-day life. Children who were disorganized were reported to have higher levels of anxiety, anger, and risk-taking behavior.[17]

Judith Rich Harris's group socialization theory postulates that an individual's peer groups, rather than parental figures, are the primary influence of personality and behavior in adulthood. Intra- and intergroup processes, not dyadic relationships such as parent-child relationships, are responsible for the transmission of culture and for environmental modification of children's personality characteristics. Thus, this theory points at the peer group representing the environmental influence on a child's personality rather than the parental style or home environment.[18]

Tessuya Kawamoto's Personality Change from Life Experiences: Moderation Effect of Attachment Security talked about some significant laboratory tests. The study mainly focused on the effects of life experiences on change in personality and life experiences. The assessments suggested that "the accumulation of small daily experiences may work for the personality development of university students and that environmental influences may vary by individual susceptibility to experiences, like attachment security".[19]

Some studies suggest that a shared family environment between siblings has less influence on personality than individual experiences of each child. Identical twins have similar personalities largely because they share the same genetic makeup rather than their shared environment.[20]
環境による影響

性格特性は、研究者が当初考えていたよりも環境の影響によってより可鍛性であることが示されている[9][16]。性格の違いは人生経験の発生を予測する ものである[16]。

ある研究では、家庭環境、特に人が持つ両親のタイプがどのように影響を与え、性格を形成することができるかが示されている。メアリー・エインズワースの奇 妙な状況実験は、母親が見知らぬ人と部屋に一人で残されたときに赤ちゃんがどのように反応するかを紹介しました。エインズワースは、愛着の異なるスタイル を、安全、両価、回避、無秩序と名付けました。安全な愛着を持つ子どもは、より信頼性が高く、社交的で、日々の生活に自信を持っている傾向がある。無秩序 な子どもは、不安、怒り、危険を冒す行動のレベルが高いことが報告されている[17]。

ジュディス・リッチ・ハリスの集団社会化理論は、親の人物よりもむしろ個人の仲間集団が成人期の人格と行動に主要な影響を与えることを仮定している。親子 関係のような二者関係ではなく、集団内および集団間の過程が、文化の伝達と子どもの人格特性の環境的修正に関与しているのである。したがって、この理論 は、親のスタイルや家庭環境ではなく、ピアグループが子どものパーソナリティに対する環境的影響を代表することを指摘している[18]。

川本哲也の人生経験からのパーソナリティ変化。18] 川本哲也のPersonality Change from Life Experiences: Moderation Effect of Attachment Securityはいくつかの重要な実験結果について話している。この研究では、主に人生経験が人格の変化に及ぼす影響と人生経験に焦点を当てた。評価は 「日々の小さな経験の積み重ねが大学生の人格形成に働く可能性があり、環境の影響は愛着保障のような経験に対する個人の感受性によって異なる可能性があ る」ことを示唆した[19]。

兄弟間で共有する家庭環境は、それぞれの子どもの個人的な経験よりも性格への影響が少ないことを示唆する研究もある。一卵性双生児が似たような性格を持つ のは、共有した環境よりもむしろ同じ遺伝子構成を共有していることが主な理由です[20]。
Cross-cultural studies

There has been some recent debate over the subject of studying personality in a different culture. Some people think that personality comes entirely from culture and therefore there can be no meaningful study in cross-culture study. On the other hand, many believe that some elements are shared by all cultures and an effort is being made to demonstrate the cross-cultural applicability of "the Big Five".[21]

Cross-cultural assessment depends on the universality of personality traits, which is whether there are common traits among humans regardless of culture or other factors. If there is a common foundation of personality, then it can be studied on the basis of human traits rather than within certain cultures. This can be measured by comparing whether assessment tools are measuring similar constructs across countries or cultures. Two approaches to researching personality are looking at emic and etic traits. Emic traits are constructs unique to each culture, which are determined by local customs, thoughts, beliefs, and characteristics. Etic traits are considered universal constructs, which establish traits that are evident across cultures that represent a biological basis of human personality.[22] If personality traits are unique to the individual culture, then different traits should be apparent in different cultures. However, the idea that personality traits are universal across cultures is supported by establishing the Five-Factor Model of personality across multiple translations of the NEO-PI-R, which is one of the most widely used personality measures.[23] When administering the NEO-PI-R to 7,134 people across six languages, the results show a similar pattern of the same five underlying constructs that are found in the American factor structure.[23]

Similar results were found using the Big Five Inventory (BFI), as it was administered in 56 nations across 28 languages. The five factors continued to be supported both conceptually and statistically across major regions of the world, suggesting that these underlying factors are common across cultures.[24] There are some differences across culture, but they may be a consequence of using a lexical approach to study personality structures, as language has limitations in translation and different cultures have unique words to describe emotion or situations.[23] Differences across cultures could be due to real cultural differences, but they could also be consequences of poor translations, biased sampling, or differences in response styles across cultures.[24] Examining personality questionnaires developed within a culture can also be useful evidence for the universality of traits across cultures, as the same underlying factors can still be found.[25] Results from several European and Asian studies have found overlapping dimensions with the Five-Factor Model as well as additional culture-unique dimensions.[25] Finding similar factors across cultures provides support for the universality of personality trait structure, but more research is necessary to gain stronger support.[23]
通文化研究

最近、異文化におけるパーソナリティの研究というテーマについて、いくつかの議論がなされている。パーソナリティは完全に文化から来るものであり、した がって異文化研究において意味のある研究はできないと考える人もいる。その一方で、いくつかの要素はすべての文化に共有されていると考える人も多く、 「ビッグファイブ」の異文化適用性を実証しようとする取り組みが行われている[21]。

異文化評価は、文化や他の要因に関係なく人間に共通の特徴があるかどうかという、性格特性の普遍性に依存する。もし、性格に共通の基盤があるならば、特定 の文化の中ではなく、人間の特性に基づいて研究することができる。これは、評価ツールが国や文化を超えて同様の構成要素を測定しているかどうかを比較する ことで測定することができる。パーソナリティを研究するための2つのアプローチは、エミック特性とエティック特性を見ることである。エミック特性は、それ ぞれの文化に固有の構成要素であり、地域の慣習、思考、信念、特性によって決定される。エティック特性は普遍的な構成概念と考えられており、人間の人格の 生物学的基礎を代表する文化間で明白な特徴を確立しています[22]。もし人格特性が個々の文化に固有のものであれば、異なる文化で異なる特性が明らかに なるはずである。しかし、人格特性が文化間で普遍的であるという考えは、最も広く使われている人格測定の1つであるNEO-PI-Rの複数の翻訳版にわ たって人格の5因子モデルを確立することによって支持されている[23]。 NEO-PI-Rを6言語にわたる7,134人に投与したところ、アメリカの因子構造で見られるのと同じ5つの基礎構成が見られる同様のパターンを示す結 果が得られた[23]。

同様の結果は、28の言語にわたって56カ国で実施されたビッグファイブインベントリー(BFI)を使用しても見いだされた。24]文化間の違いはいくつ かあるが、言語には翻訳における限界があり、異なる文化は感情や状況を表現するユニークな言葉を持っているので、人格構造を研究するために語彙的アプロー チを使用した結果であるかもしれない[23]。 [24] ある文化圏で開発された性格質問票を調べることも、文化圏を超えた特質の普遍性を証明する有用な証拠となり得る。
Historical development of concept

The modern sense of individual personality is a result of the shifts in culture originating in the Renaissance, an essential element in modernity. In contrast, the Medieval European's sense of self was linked to a network of social roles: "the household, the Kinship network, the guild, the corporation – these were the building blocks of personhood". Stephen Greenblatt observes, in recounting the recovery (1417) and career of Lucretius' poem De rerum natura: "at the core of the poem lay key principles of a modern understanding of the world."[26] "Dependent on the family, the individual alone was nothing," Jacques Gélis observes.[27] "The characteristic mark of the modern man has two parts: one internal, the other external; one dealing with his environment, the other with his attitudes, values, and feelings."[28] Rather than being linked to a network of social roles, the modern man is largely influenced by the environmental factors such as: "urbanization, education, mass communication, industrialization, and politicization."[28] In 2006, for example, scientists reported a relationship between personality and political views as follows: "Preschool children who 20 years later were relatively liberal were characterized as: developing close relationships, self-reliant, energetic, somewhat dominating, relatively under-controlled, and resilient. Preschool children subsequently relatively conservative at age 23 were described as: feeling easily victimized, easily offended, indecisive, fearful, rigid, inhibited, and relatively over-controlled and vulnerable."[29]
概念の歴史的展開

近代における個人の人格意識は、近代に不可欠なルネサンスに端を発した文化の変遷の結果である。これに対し、中世ヨーロッパ人の自己意識は、社会的役割の ネットワークと結びついていた。「家庭、親族、ギルド、会社、これらが人間らしさの構成要素であった」。スティーブン・グリーンブラットは、ルクレティウ スの詩『De rerum natura』の復興(1417年)とその経歴を語る中で、「この詩の中核には、世界に対する近代的理解の重要な原則があった」[26]と述べている。 [現代人の特徴的なマークは2つの部分を持っている。1つは内的なもの、もう1つは外的なもので、1つは彼の環境を扱い、もう1つは彼の態度、価値、感情 を扱っている」[28] 社会的役割のネットワークにつながるのではなく、現代人は主に次のような環境要因によって影響されている。「例えば、2006年、科学者たちは、人格と政 治的見解の間に次のような関係があることを報告している[28]。「20年後に比較的リベラルになった未就学児の特徴は、親密な関係を築く、自立してい る、精力的、やや支配的、比較的支配されている、弾力的である、などであった。その後23歳で比較的保守的になった園児は、次のように記述されていた:被 害を受けやすい、気分を害しやすい、優柔不断、恐怖心、硬直的、抑制的、比較的過剰に制御され傷つきやすいと感じる」[29].
Temperament and philosophy

William James (1842–1910) argued that temperament explains a great deal of the controversies in the history of philosophy by arguing that it is a very influential premise in the arguments of philosophers. Despite seeking only impersonal reasons for their conclusions, James argued, the temperament of philosophers influenced their philosophy. Temperament thus conceived is tantamount to a bias. Such bias, James explained, was a consequence of the trust philosophers place in their own temperament. James thought the significance of his observation lay on the premise that in philosophy an objective measure of success is whether philosophy is peculiar to its philosopher or not, and whether a philosopher is dissatisfied with any other way of seeing things or not.[30]
気質と哲学

ウィリアム・ジェームズ(1842-1910)は、哲学者の議論において気質が非常に大きな影響力を持つ前提であると主張し、哲学史における論争の多くを 説明した。ジェームズは、結論に対して非人格的な理由のみを求めるにもかかわらず、哲学者の気質が彼らの哲学に影響を及ぼすと主張した。このように考える 気質とは、バイアスに等しいものである。このような偏りは、哲学者が自分の気質を信頼している結果であると、ジェームズは説明した。ジェームズは、哲学に おける成功の客観的な尺度は、哲学がその哲学者固有のものであるかどうか、哲学者が他のものの見方に不満を持っているかどうかであるという前提に、彼の観 察の意義があると考えた[30]。
Mental make-up

James argued that temperament may be the basis of several divisions in academia, but focused on philosophy in his 1907 lectures on Pragmatism. In fact, James' lecture of 1907 fashioned a sort of trait theory of the empiricist and rationalist camps of philosophy. As in most modern trait theories, the traits of each camp are described by James as distinct and opposite, and maybe possessed in different proportions on a continuum, and thus characterize the personality of philosophers of each camp. The "mental make-up" (i.e. personality) of rationalist philosophers is described as "tender-minded" and "going by "principles", and that of empiricist philosophers is described as "tough-minded" and "going by "facts." James distinguishes each not only in terms of the philosophical claims they made in 1907, but by arguing that such claims are made primarily on the basis of temperament. Furthermore, such categorization was only incidental to James' purpose of explaining his pragmatist philosophy and is not exhaustive.[30]
精神的気質

ジェームズは、学問におけるいくつかの区分の基礎に気質があるのではないかと主張したが、1907年の「プラグマティズム」の講義では哲学に焦点を当て た。実際、1907年のジェームズの講義は、哲学の経験主義陣営と合理主義陣営の特性論のようなものをファッション化した。現代の多くの特性論と同様、 ジェイムズによって、各陣営の特性は、それぞれ別個の、反対 のものとして記述され、おそらく連続体上の異なる割合で保有され、したがって、各陣営 の哲学者の性格を特徴付ける。合理主義的哲学者の「メンタル・メイクアップ」(性格)は、「優しい心」「"原理 "に従う」と表現され、経験主義的哲学者のそれは、「厳しい心」「"事実 "に従う」と表現される。ジェームズは、1907年当時の哲学的主張の観点からだけでなく、そうした主張が主として気質に基づいてなされることを論証する ことによって、それぞれを区別しているのである。さらに、このような分類はジェームズのプラグマティズム哲学を説明する目的に付随するものでしかなく、網 羅的なものではない[30]。
Empiricists and rationalists

According to James, the temperament of rationalist philosophers differed fundamentally from the temperament of empiricist philosophers of his day. The tendency of rationalist philosophers toward refinement and superficiality never satisfied an empiricist temper of mind. Rationalism leads to the creation of closed systems, and such optimism is considered shallow by the fact-loving mind, for whom perfection is far off.[31] Rationalism is regarded as pretension, and a temperament most inclined to abstraction.[32]

Empiricists, on the other hand, stick with the external senses rather than logic. British empiricist John Locke's (1632–1704) explanation of personal identity provides an example of what James referred to. Locke explains the identity of a person, i.e. personality, on the basis of a precise definition of identity, by which the meaning of identity differs according to what it is being applied to. The identity of a person is quite distinct from the identity of a man, woman, or substance according to Locke. Locke concludes that consciousness is personality because it "always accompanies thinking, it is that which makes everyone to be what he calls self,"[33] and remains constant in different places at different times.

Rationalists conceived of the identity of persons differently than empiricists such as Locke who distinguished identity of substance, person, and life. According to Locke, Rene Descartes (1596–1650) agreed only insofar as he did not argue that one immaterial spirit is the basis of the person "for fear of making brutes thinking things too."[34] According to James, Locke tolerated arguments that a soul was behind the consciousness of any person. However, Locke's successor David Hume (1711–1776), and empirical psychologists after him denied the soul except for being a term to describe the cohesion of inner lives.[30] However, some research suggests Hume excluded personal identity from his opus An Inquiry Concerning Human Understanding because he thought his argument was sufficient but not compelling.[35] Descartes himself distinguished active and passive faculties of mind, each contributing to thinking and consciousness in different ways. The passive faculty, Descartes argued, simply receives, whereas the active faculty produces and forms ideas, but does not presuppose thought, and thus cannot be within the thinking thing. The active faculty mustn't be within self because ideas are produced without any awareness of them, and are sometimes produced against one's will.[36]

Rationalist philosopher Benedictus Spinoza (1632–1677) argued that ideas are the first element constituting the human mind, but existed only for actually existing things.[37] In other words, ideas of non-existent things are without meaning for Spinoza, because an idea of a non-existent thing cannot exist. Further, Spinoza's rationalism argued that the mind does not know itself, except insofar as it perceives the "ideas of the modifications of body", in describing its external perceptions, or perceptions from without. On the contrary, from within, Spinoza argued, perceptions connect various ideas clearly and distinctly.[38] The mind is not the free cause of its actions for Spinoza.[39] Spinoza equates the will with the understanding and explains the common distinction of these things as being two different things as an error which results from the individual's misunderstanding of the nature of thinking.[40]
経験主義者と合理主義者

ジェイムズによれば、合理主義の哲学者の気質は、当時の経験主義の哲学者の気質とは根本的に異なるものであった。合理主義の哲学者は、洗練された表面的な ものを求める傾向があり、経験主義の哲学者の心を満足させることはなかった。合理主義は閉じたシステムの創造につながり、そのような楽観主義は、完璧が遠 いところにある事実を愛する心によって浅はかであると見なされる[31]。合理主義は気取りであり、抽象化に最も傾いた気質であると見なされる[32]。

一方、経験主義者は論理よりも外的感覚に固執する。イギリスの経験主義者ジョン・ロック(1632-1704)の個人的アイデンティティの説明は、ジェー ムズの言及したことの一例を示している。ロッ クは、アイデンティティの正確な定義に基づいて、人のアイデンティティ、すなわち人格を説明しているが、これによって、アイデンティティの意味は、それが 適用されるものによって異なることになる。ロックによれば、人の同一性は、男、女、あるいは物質の同一性とは全く異なるものである。ロックは意識が人格で あると結論付けているが、それは「常に思考を伴い、それはすべての人を彼が自己と呼ぶものにするものであり」[33]、異なる場所で異なる時間において不 変であるためである

合理主義者はロックなどの経験主義者が物質、人、生命の同一性を区別するのとは異なる人物の同一性を観念していた。ロックによれば、ルネ・デカルト (1596-1650)は「ブルートもものを考えるようになることを恐れて」一つの非物質的精神が人の基礎であることを主張しない限りにおいてのみ同意し た[34]。しかしロックの後継者であるデイヴィッド・ヒューム(1711-1776)や彼以降の経験的心理学者は、内的生活の結束を表す言葉であること を除いて魂を否定した[30]。しかしいくつかの研究は、ヒュームの論考『人間理解に関する探究』から個人のアイデンティティを除外したのは彼の議論が十 分ではあるが説得力がないと考えたからだと示唆している[35] デカルト自身、心の能動性と受動性はそれぞれ異なる方法で思考と意識に貢献していることを区別した。受動的な能力は単に受け取るだけであり、能動的な能力 は考えを生み出し形成するが、思考を前提としないので、考えるものの中にあるはずがないとデカルトは主張した。能動的な能力は自己の中にあってはならな い、なぜなら考えはそれを意識することなく生み出され、時には自分の意志に反して生み出されるからである[36]。

合理主義の哲学者であるベネディクトゥス・スピノザ(1632-1677)は、観念 は人間の心を構成する最初の要素であるが、実際に存在するものに対してのみ存在すると主張した[37]。 つまり存在しないものに対する観念は存在できないため、スピノザにとって存在しないものの観念は意味がないのである。さらにスピノザの合理主義は、外的な知覚、すなわち外からの知覚を記述する際に、「身体の変化の観念」を知覚する限りにおい て、心は自分自身を知らないと主張した。それに対して、スピノザは内部からの知覚は様々な考えを明確かつはっきりと結びつけると主張した [38]。スピノザにとって心はその行為の自由な原因ではない[39]。スピノザは 意志と理解を同一視して、これらが異なるものであると一般的に区別することを個人の思考の本質に対する誤解に起因する誤りとして説明する[40]。
Biology

The biological basis of personality is the theory that anatomical structures located in the brain contribute to personality traits. This stems from neuropsychology, which studies how the structure of the brain relates to various psychological processes and behaviors. For instance, in human beings, the frontal lobes are responsible for foresight and anticipation, and the occipital lobes are responsible for processing visual information. In addition, certain physiological functions such as hormone secretion also affect personality. For example, the hormone testosterone is important for sociability, affectivity, aggressiveness, and sexuality.[21] Additionally, studies show that the expression of a personality trait depends on the volume of the brain cortex it is associated with.[41]
生物学

パーソナリティの生物学的基盤とは、脳にある解剖学的構造がパーソナリティの特徴に寄与しているという理論である。これは、脳の構造が様々な心理的プロセ スや行動とどのように関係しているかを研究する神経心理学に由来する。例えば、人間の場合、前頭葉は先見性や予測性を、後頭葉は視覚情報を処理する役割を 担っている。また、ホルモン分泌などの生理的な働きも、性格に影響を与える。例えば、テストステロンというホルモンは社交性、情緒性、攻撃性、性欲に重要 である[21]。 さらに、ある性格特性の発現はそれが関連する大脳皮質の容積に依存するという研究結果もある[41]。
Personology

Personology confers a multidimensional, complex, and comprehensive approach to personality. According to Henry A. Murray, personology is:
The branch of psychology which concerns itself with the study of human lives and the factors that influence their course which investigates individual differences and types of personality ... the science of men, taken as gross units ... encompassing "psychoanalysis" (Freud), "analytical psychology" (Jung), "individual psychology" (Adler) and other terms that stand for methods of inquiry or doctrines rather than realms of knowledge.[42]

From a holistic perspective, personology studies personality as a whole, as a system, but at the same time through all its components, levels, and spheres.[43][44]
ペルソロジー

ペルソロジーとは、人格に対する多次元的、複雑かつ包括的なアプローチを意味する。ヘンリー・A・マレーによれば、パーソノロジーは次のようなものであ る。
心理学の一分野であり、人間の生活とその経過に影響を与える要因の研究に関わり、個人差と人格のタイプを調査する...総体的な単位としてとらえた人間の 科学...「精神分析」(フロイト)、「分析心理」(ユング)、「個人心理」(アドラー)や知識の領域ではなく、調査の方法や教義を示す他の用語を包含し ている[42]。

全体的な観点から、人格学は人格を全体として、システムとして、しかし同時にそのすべての構成要素、レベル、球を通して研究する[43][44]。
Association for Research in Personality, an academic organization
Cult of personality, political institution in which a leader uses mass media to create a larger-than-life public image
Differential psychology
Human variability
Offender profiling
Personality and Individual Differences, a scientific journal published bi-monthly by Elsevier
Personality computing
Personality crisis
Personality disorder
Personality rights, consisting of the right to individual publicity and privacy
Personality style
Trait theory
パーソナリティ研究会、学術団体
カルト・オブ・パーソナリティ、指導者がマスメディアを利用して、より大きなパブリックイメージを作り出す政治的制度
微分心理学
人間の変動性
犯罪者プロファイリング
Personality and Individual Differences: エルゼビア社が隔月で発行する科学雑誌。
パーソナリティコンピューティング
パーソナリティの危機
パーソナリティ障害
パーソナリティの権利(個人の肖像権およびプライバシー権から成る)
パーソナリティスタイル
特性理論
https://en.wikipedia.org/wiki/Personality
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その他の情報

Copyleft, CC, Mitzub'ixi Quq Chi'j, 1997-2099

Acknowledgement; This work was supported by JSPS KAKENHI Grant Number 20K01216