Culture and Survival: A Prolegomena to Critical Applied Anthropology, 2003
文化とサバイバル
Culture and Survival: A Prolegomena to Critical Applied Anthropology, 2003
現代社会において文化を学ぶことの意味 を、世界のさまざまな事例を通して学びます。
とりあげるテーマは、暴力、少数民族問 題、環境汚染、ジェンダー等です。
（１）文化概念についての基本的な知識をつける、
（２）事例に関する情報収集ができるようになる、
（３）問題意識をもち議論ができ、具体的な提案ができるようになる。
1. 文化とサバイバル：批判的応用人類学とはなにか
2. 文化と政治：文化現象が生死をかける問題になった理由を考える
3. ストリート・キッズの戦争：事例紹介
4. ストリートキッズの戦争：パターナリズムと自律強制のシステムへの理解
5. ストリートキッズの戦争：討論
6. 対外債務と世界経済：事例紹介
7. 対外債務と世界経済：レクチャーと討論
8. 少数民族、土地の権利、資源エネルギー問題、そして環境汚染：事例紹介
9. 少数民族、土地の権利、資源エネルギー問題、そして環境汚染：レクチャーと討論
10. 先住民と政治的暴力：事例紹介とレクチャー１
12. 先住民と政治的暴力：事例紹介とレクチャー２
13. 水俣公害闘争：事例紹介
14. 水俣公害闘争：討論
15. 文化と表象：批判的応用人類学とは何だったのか？
16. 試験
■クレジット：岡
山大学・文化人類学特講2003年、文化とサバイバル：批判的応用人類学入
門
教科書はありません。参考書は下記の ＵＲＬにリンクするページで紹介します。
■ 授業案内（電脳人類学）池田光穂
■ これに関連する過去の授業例
１．授業中における質問、発言による授業への貢献
２．グループ討論におけるメンバーに対する貢献
３．試験による理解度の測定の結果
スケジュール
Copyleft, CC, Mitzub'ixi Quq Chi'j, 1996-2099
表の見方
| *2003年 | ** | 12/25
3限 |
12/25
4限 |
| 12/26
1限 |
12/26
2限 |
12/26
3限 |
12/26
4限 |
| 12/27
1限 |
12/27
2限 |
12/27
3限 |
12/27
4限 |
| 12/28
1限 |
12/28
2限 |
12/28
3限 |
12/28
4限 |
カリキュラム
| ** | ** | 文化とサバイバル | これから検討する事例の紹介 |
| ストリート・キッズの戦争：
解説と資料提示［リンク］ |
ストリート・キッズの戦争：
討論 |
ストリート・キッズの戦争：
個別発表と質疑応答 |
対外債務と世界経済：
状況の説明と課題「我々にできることはなにか？」［リンク］ |
| 土地の権利・資源エネルギー問題・そして文化の尊厳：
解説と資料提示［リンク］ |
土地の権利・資源エネルギー問題・そして文化の尊厳：
討論 |
先住民族と政治的暴力：
解説と資料提示［グアテマラ二度と再び］［風の記憶］ |
先住民族と政治的暴力：
討論 |
| 水俣公害闘争：
解説と資料提示［水 俣：患者さんとその世界］ |
水俣公害闘争：
討論 |
文化とサバイバル：
まとめの授業 |
試験 |
