• 授業科目名：現場力とコミュニケーション
• 単位数：２単位
• 英語表記：Practical Communication for Human Care
• 担当教員：西村ユミ、池田光穂、西川勝、中西淑美、平井啓
• キーワード：現場力、実践知、対話、コミュニケーション

□　講義目的

• 1.　自らの臨床実践の仕方を、他者のそれと対比させることを通して理解する。
• 2.　実践知に関する文献的な知を手がかりとして、具体的な実践の営まれ方の理解を深める。
• 3.　医療現場において、実践知ともいえる「現場力」が何によって成り立っているのかを理解する。

□　講義内容

本講義では、次の２つの切り口から現場力を深めます。

ひとつめは、自分自身の経験を事例としてまとめ、そのプレゼンテーションと議論を通して、実際の臨床実践という営みに基づいた現場力を議論することを目指します。

この議論を通して、自分自身がこれまではっきり自覚せずに行ってきた経験を言語化し、自らの前提を問い直したり、新たな視点でその経験を意味づけることを目指します。

この言語化の作業は、次の文献学習とも関係させながら進めていきます。

２つ目は、現場に関連する概念を、参考書（文献）として提示した著作や論文を読み解くこと通して理解します。

このグループ討論では、［1］文献から見いだした実践知に関する知見を論評するとともに、［2］［1］を手がかりとして授業の前半で提示した事例をさらに深め、現場力がいかに働いているのかを様々な切り口から見いだします。

スケジュール

• 第　１回　オリエンテーション　現場力とはなにか
• 第　２回　実践知：行為をともなった知識
• 第　３回　身体知：生きられた身体の知・自覚する手前の経験
• 第　４回　タイプを打つこと：習慣化、馴染むこと
• 第　５回　タイプを打つこと：発表
• 第　６回　現場とアンチ現場：平井流・現場力定義
• 第　７回　プロセスレコードの批判的研究（１）記録すること
• 第　８回　プロセスレコードの批判的研究（２）議論
• 第　９回　ケアの“場”を考える：デイケアサービスセンターでの出来事
• 第１０回　バーンアウトについての検討
• 第１１回　他者理解とコミュニケーション：共感と自己開示
• 第１２回　アドリブについて：即興、再現困難、不確実
• 第１３回　“現場力”についてのディスカッション
• 第１４回　“現場力”についてのプレゼンテーション