自由時間——それは余暇時 間であるとともにより高度な活動にとっての時間で ある——は，いうまでもなくそういう時間をもっている者をある別の主体に 転化するのであって，そのばあい彼はこうした別の主体として直接的生産過 程にもはいっていく．これこそはすなわち，生長しつつある（werdend）人間 についてみれば訓練（Disziplin）であると同時に，生長した（geworden）人間に ついては，実行（Ausiibung），実験科学，物質的に創造的な，かつ自己を対象 化する科学であって，この生長した人間の頭脳のなかに社会の蓄積された知 識が存在する．両者にとって，農業でのように，労働が実践的な操作（Handanlegen） と自由な運動とを必要とするかぎりでは，同時に実践実習（exercise）で ある． 第二編資本の流通過程 661ページ

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