イノベーション・キャ ンパスの実現にむけての雑記帳
On Inter-Graduate Schools Classes
in Japan:
イノベーション・キャ ンパスの実現にむけての雑記帳
On Inter-Graduate Schools Classes
in Japan:
池田光穂・松浦博一・宮本友介
【前書き】僕らのうちの一人（池田）はかつて大学の 「空気」に ついて、次のように書い た。：「大学では、社会的経験をもつ大学以外で育った 「知識人」や「専門家」を、特任教授の名で多く雇用しはじめた（→「専門家の反省」）。 大学の空気を入れ替えるためである。それは、とりもなおさず、大学という穴蔵に暮らす大学人は、そのような世間の知恵には疎く、てっとりばやく、実践知系 の知識をほどよくアウトソース（＝外部資源利用）化しようとした」（出典：「大 学そのものの社会化プログラム」「大学の「空気」を変えて教室に「や る気」をもたらす方法」）。シーナ・アイエンガー（Sheena Iyengar） 教授は、大学（＝檻と表現され ている）の外に出て「空気」を吸うことについて次のように述べている。
「学者ってのは、檻の中で、サイクリングマシンのペ ダルを漕いでる、ラットみたいなもんだ。ますます強く速くペダルを踏むのに、１インチも 前に進みやしない。しまいには、あまりにも必死に漕ぎすぎて、こりゃ死ぬなと思う。もしラッキーなら、ペダルを漕いで車輸を回しているきみの姿を、だれか が気に入ってくれて、絶好のタイミング、まさに倒れようというそのときに、檻の戸を開けてくれる。奇跡に奇跡が重なって、息ができるようになる。それだけ じゃない、自転車を降りて、檻の外に出て、新鮮な空気を胸一杯吸い込み、何年かぶりに、外の世界をよおく見ることができる。それが、テニュア（終身在職 権）を得るってことだ。でもしばらくすると、またまわれ右して、自転車に戻るんだ。前とちがうのは、ずっとのんびり、じっくりしたペースで漕げるってこと だけ」『選 択の科学 : コロンビア大学ビジネススクール特別講義』櫻井祐子訳，東京 : 文藝春秋 , 2010.11，330ページ（ The art of choosing / Sheena Iyengar, London : Little, Brown , 2010）。
また、インターネットはもはや「空気」みたいなもの なので、「大学に行けば『知識』が得られるから大学に来い！」と大学は踏ん反り返っている場合じゃないと、僕はもはや、大学だけが高等教育を学べる場では ないと「大学よ！さようなら！（現：大学を再考する）」や「知の理論（TOK）」というページを書いた。
このページで、僕は、スポーンサー企業であるダイキン工業株式会社か ら冠講座 （かんむり・こうざ）というタイトルをつけることで、その企業の知名度を上げるために、教育経費を出してもらう計画を練っている。この冠講座＝冠講義は、 企業との利益相反関係をクリアにして、企業が純粋にフィランソロピーの理念で動いて、その社会的名誉のために、大学に寄附をしていただくことを目的として いる（〜目的として いた？）。
●共同研究報告書（→「研究テーマ実施計画書」）
| １．研究開発の概要、目的、背景、他 |
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| ２．研究開発最終目標 |
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| ３．研究開発実施について |
３－１．最終年度の研究開発目標 |
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| （１）研究開発課題全体 |
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| （２）研究開発項目別 | ||
| ３－２．最終年度の研究開発実施状況 |
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| ３－３．最終年度の研究開発体制 |
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| ３－４．今後の課題等 |
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| ４．成果一覧（累積表示） |
（論文業績；ウェブページURL） |
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| 【別紙１】産業財産権一覧表による。 | 該当なし |
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| 【別紙２】外部発表一覧表による。 | 該当なし |
用語集
リンク（このプロジェクト関連）
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文献
その他の情報
