丁寧に資料を読むことは、それだけで至福の時間をもたらすこと があります。ただし、それには、多少の訓練が必要になります。

■　読解の技法（２）：ねちねち読む（これを精読という）［反 対語は→概読（アウトラインよみ）］

1.　著者の主張なのか、引用されている論者の主張なのか をチェックする。

民族誌の場合は、記述した事実について論じているの か、民族誌家の解釈に力点がおかれているのかをチェックする

2.　パラグラフ単位に主張が何であるかを考える

3.　読みの速度を変化させる

分かっていること、興味のないことはすっ飛ばして読ん でよい。興味のあること、重要と思うことに精力を集中させる。ただし、逆説的だが、分かっていることや興味のないことに、落とし穴や将来重要になる（＝興 味が出てくる）ことが発見されることもある。このミスを防ぐには、なぜすっ飛ばしているのか、その理由を自覚することは必要

4.　必要な箇所をノートにとる

【チェック項目】かならず出典の書誌をメモする。要約 （カッコなし）と引用（「」あり）を区別する。引用はカッコの後に引用箇所を（垂水 2001:23-24）などと表記する

5.　自分の資料として活かすために、取ったノートの再組 織化をおこなう

６．精読の意味

カリフォルニア大学バークレーにいたある有名な文化人 類学者が、多くの大学院の教師のように多読させずに、クリフォード・ギアツのテキストを大学院生とともにパラグラフづつ丁寧に読みすすめていったといいま す。「どうして、そんなにゆくっりと読み進める必要があるのですか？」という院生の質問に、彼は「彼は名うての文章家だ、彼の言ったことを本当に理解したいのなら、 彼が書いたスピードで読み進めることが重要」と言ったそうな。慧眼だと思いませんか？

◆勉強のやり方に、もどる

◆ねちねち読みリンク：実例集

• エドマンド・リーチ『文化と コミュニケーション』を読む
• クリフォード・ギアーツの著作 を読む
• 大熊由紀子「ケアの思想」を読む
• 日本語でデカルトを読む
• ルーシー・サッチマン『プラ ンと状況的行為』（初版）を読む
• Ｍ・フーコー『臨床医学の 誕生』の読解
• ルース・ベネ ディクト『菊と刀：日本文化の諸パターン』1946
• カトリーヌ・クレマンが 読むレヴィ＝ストロース
• トクヴィルの「アメリカのデモクラシー」について
• 科学文献の読解：その批判的視 点
• ハンナ・ アーレント『全体主義の起源』読解ノート
• 古典的民族誌の基礎読解
• ジャレド・ダイアモンド『銃・病 原菌・鉄』読解
• ジャレド・ダイ アモンド『昨日までの世界』読解《試験問題》
  
• マンガの読解は意外と難し
• 民族誌の批判的読解：ミレニ アム版
• レヴィ＝ストロー ス「自然と文化」の読解
• ウィリアム・マクニール『疫病と 世界史』読解
• ベイルイマン『野いちご』（1957） ［読解ならぬ］視解
• 大 貫恵美子『ねじ曲げられた桜』読解
• J・ロー パーとJ・シャピラ『看護研究におけるエスノグラフィー』読解
• 文化の窮状：20世紀の民 族誌、文学、芸術を読む
• 香西 豊子「アイヌはなぜ「山に逃げた」か？」論文の分析と講釈
  

◆サイト内リンク

• 対位法的読解
• 遡上的読解
  
• 「病者の光学」 (Kranken-Optik)
  

◆文献

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